高职生英语学习需求对高职英语教学内容选取的启示.pdfVIP

珂i5a通 2011年第18期 教学研 究 高职生英语学习需求对高职英语 教学 内容选取的启示 喻 萍 芳 (武汉软件工程职业学院，湖北 武汉 430205) 摘 要：实用性的知识是激发高职生英语学习动机的最大动力。本文拟根据需求分析理论，通过调查、访谈，分 析高职生英语学习需求，得出高职基础阶段英语教学内容的选取应在突出实用性的基础上兼顾知识性、趣味性， 并 自然与行业阶段英语教学内容衔接 。 关键词：高职学生；英语学习需求；英语教学内容 基金项 目：2009年武汉市市属高校科研立项课题 “高职生英语学习动机强度与需求变化研究”(项 目编号： 2()09K155) 作者简介：喻萍芳，女，副教授，硕士，主要研究方向为英语教学。 中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1674—7747(2011)18—0026—02 需求分为社会需求和个体需求两个方面。社