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毕业设计问题研讨 李宁 2009.11.10 提纲 总体 接收函 任务书 开题报告 论文 评审与评阅 答辩 进程记录 前期、中期检查 缓答、重做 总体问题 各文档题目、班级学号、姓名、起止日期不一致 用错模板 必要的文档无签字（接收函、任务书、开题报告、评审、评阅……） 班级学号写法：05133(30511090304) 可带学生人数：=8人（初级职称不能独立带毕业设计） 每年、每人一题，不能重复 必须有实践成果的要求，避免纯理论研究型课题 教授应带1-2个平常成绩较差的学生，尽可能使他们在校内进行毕业设计，获得学位和学历 接收函常见问题 学院内部也需要接收函 仅需指导教师签字，不需要盖章 题目日后有机会修改，但是经过审查的题目尽量不改 单位和指导教师的变更需要提供学生书面申请、原指导教师和单位意见（加注学院主管意见）以及新的接收函 任务书常见问题-1 任务书常见问题-2 任务书必须由教师填写 注意理论研究、科研开发和工程设计的区别 题目要合理，不宜过泛，字数不要过长，可有子标题 “定时邮件发送”、“网络五子棋” “XXX的研究（设计、实现、设计与实现……）” 因才选题，在选题阶段告知难度 任务要有适当的余地，可区分基本要求和扩充的要求 “主要内容以及目标”不要与“基本要求”混淆 除非必要，内容不要规定过死：必须用C#/Java实现，Oracle数据库… “实习调研要求”一般写