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化学教学 年,第 期
8 2007 5
几个创新设计和改进实验的介绍
杨基松
(金华市教研室,浙江金华 )
321017
摘要:从实验装置、活动与探究、反应原理等角度介绍了 个中学化学实验的设计和改进,以更好地发挥实验
6
教学对全面提高学生科学素养的作用和功能。
关键词:实验;设计
文章编号:1005-6629(2007)05-0008-03 中图分类号:G633.8 文献标识码:C
化学实验对全面提高学生的科学素养有着极为 相应的试剂。
重要的作用。教科书在编写时,虽然精心设计实验 第一步 加热试管 直到试管 中品红完全褪
, A B
方案,积极开发探究性实验,但在课堂教学中,有 色。
时实验效果往往不尽如人意。在新课程实施过程 第二步,熄灭酒精灯后, 管中空气进入试管
a
中,如何发挥实验教学的多元化价值,需要群策群 中,可防止试管 中溶液倒吸。
A B
力、因地制宜地积极设计改进实验。我市开展的一 第三步,将 丝上提离开液面。
Cu
次化学实验创新设计展示活动,展示了全市化学实 第四步,用洗耳球从 管口向试管 中大量鼓
a A
验改进、优化、增设以及创新的成果,现将其中 气,以排尽 中的 气体。
5 A SO
2
个创新设计和改进的实验介绍给大家。 第五步,取出铜丝,浸入稀硫酸中,铜丝表面
与实验装置有关的实验设计和改进 的黑色固体溶解,溶液变为蓝色,即 丝与浓硫
1 Cu
实验装置是实验的重要组成部分,从演示实验 酸共热时被氧化为CuO;再取出试管底部的白色固
反应装置的简约性、安全性、绿色化、可重复操作 体放入盛有水的烧杯中,溶液变为蓝色,证明白色
等角度出发,设计和改进原来的实验装置,提高演 固体是无水硫酸铜。由此可推断出铜与浓硫酸反应
示实验的质量。 方程式为:
案例 :铜与浓硫酸反应实验改进 浓
1 Cu+HSO() CuO+SO↑+HO
2 4
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