对继续深入搞好大学生价值观教育若干问题的探讨.pdfVIP

维普资讯 ／～6 1998年第 4期 ·总第 6O期 中国医学伦理学 一 61 案 例 分 析 法 在 医 学 伦 理 学 课 程 中 的 运 用 刘晓兵 黄丹风。广州医学高等专科学校 510315 一 2 一 提要 本文提 出了案例选择与设计的原则 ，舟绍 了案例分析 的基本方法。 关健词 竺 竺兰 魏 案例分析是医学伦 理课程教学 中常用的方法 ， 学生错误或片面的观点，强化正确 的思想和观念 。 但其实效如何，却因人而异。我们认为 ．只有切实重 2．3纸上谈兵 以作业练 习了解思想，检验学 习 在 视案例分析法在教学中的运用 ．方艟事半功倍。 典型分析的基础上，组织进行课 堂作业 练习．印以多 1 案例选择与设计的原喇 侧面 ．多层改的三至五十案例为作业 ．在无指导的情 医德千赛百态 ．种类繁多．教学 中不可能也不应 况下．由学生 以文字形式表达各 自的思想观点 ·拿 出 请随手拈来 ，一一列举 ，而必须认真选择 ．精心设计 ． 分析判断的结果，以此形成信息反馈 ．使教师对学生 棱心的河题就是要遵循 新 ，近，精，实，难 的 的医德思想和 明辨是非的综合能力有一十全面，准 原剐 。 确 的了解 。从而为提高后期教学质量提供客观的依 1．1新 案例应是近几年发生 的，市场经济条件下 据 。 出现 的新情况 新 问题 ．应对医学生有现实教育意 2．4借赶发挥 以案例论证为课终考试方式．即让 义 。 学生从给定的案例 中．引出基本思想，并结合 自己的 1．2近 应尽量选择本地医医疗部门和所在院校 附 思想实际加以论证 或反驳 ．形成体理 自我教育风格 珥医疗单位发生的医德案例 ．让医学生看得见 ．摸得 的小论文。比如 ．用 白求恩，赵雪芳 温端生等具有 着，加瀑感触， 高 尚医替的先进人物的具体葩例 ．日l出学生 自身的 1．3精 案例应是经过文字和技术处理 ．颇有条理． 感受和观点．坚定 做好人 ．谋趣医”的医德信念； 颇具典型性的范倒 。应让学生过 目不忘．便于理解和 用违反职业道德的反面案例 ．引发学生趣好的医德 分析。切忌 内窖庞杂 ．毫无头绪 。 意识 ，在未来的工作中避免失德，违规现象的发生。 1．4难 案例应带有一定的复杂性 。既要有 内容不 3 评价与体会 同的正面的医德行为．又要有表现各异的失德典型I 几年来 ．通过在 95至 97缓三届医疗大专生 中 既要有一 目了然 的案情 ，又要有 良莠交惜的现象 ·既 实施医德案例分析方法、收到了较好的教学效果 ．达 要有客观的影响．又要有 内心的反映。 刊 了预期的 目的 。 2 寮倒分析法的实际运用 3．1增强 了课堂气氛 在 往的教学 中，教师灌得 在医学伦理教学中．我们认真贯{田了上述原则 ． 多 ，学生讲得步 ．课堂气氛不够 活跃 ，未能形成双向 并逐步形成 了贯穿全谭程的系筑的案例分析方法。 交流、互相促进 的局面。强化案例教学后 ，使学生如 2．1开九见山 以案例每^新谭。授谭时针对所讲 置医疗环境之中，敢说敢 “做 ，热情高撩。 内容．首先列举一到两 简倒 ，引发学生的注意力， 3．2使于哑救与消亿 医德知识与理论有一定的抽 并促其思考 。每课均以相关案倒穿针引线，构戚授诹 象性 ．以例^课 ．以倒论理．把许多深奥、费解的原 的 双轨制”，一条是理论轨道 ．一条是实髂孰道 ，两 则、规范带人一 十个活生生 的事例之中，使学生能够 者并驾齐驱