大学英语课堂教学中的师生情感互动.pdfVIP

第8卷 第4期 西安欧亚学院学报 V01．8 No．4 2010年 10月 JournalofXi’anEurasiaUniversity ． Oct．2010 大学英语课堂教学中的师生情感互动 马 溱 (西安欧亚学院 大外部，陕西 西安 710065) 摘要：传统的大学英语课堂教学中往往只重视知识的传授而忽视师生情感互动。其实情感在大 学英语教学中是起着重要的作用的。如果情感因素在英语课堂中被善加利用，一种师生情感互 动的模式便在教师的教与学生的学当中产生了。阐述了师生情感互动理论、促进师生情感互动 的方法和技巧以及师生情感互动在教学中的作用。 关键词：大学英语教学；师生情感互动；教学模式 中图分类号：H31 文献标识码：A 文章编号：×x×x—X××X(2010)044)052-02 On theteacher-studentinteraction offeelingsinclassroom teaching ofCollegeEnglish MA Zhen (Dept．ofCollegeEnglish，Xi’anEurasiaUniversity，Xi’an710065，China) Abstract：Inthetraditionalclassroom teachingofCollegeEnglish，theimpartingofknowledgeis emphasized，andtheteacher-studentinteractionoffeelingsisoftenignored．Infact，feelingsplayan importantroleintheteachingofCollegeEnglish．Ifateachercanmakefulluseoffeelings，themodeof teacher—studentinteractionoffeelingscanbeformedinbothteachingandlearning．Thispaperexpounds htehteoryofteacher—studentinteractionoffeelings，themethodsandtechniquestoimprovehteteacher— studentinteractionoffeelings，andthe印plicationofteacher-studentinteractionoffeelingstotheteach- ingofCollegeEnglish． KeyW ords：CollegeEnglishteaching；teacher-studentinteractionoffeelings；teachingmode “情感”(affect)本是用在西方心理学文献中的 研究课题。中国拥有世界上最庞大的英语学习群 一 个词汇。关于情感对第二语言习得的研究始于 体，其中很大一部分是非英语专业的在校大学生。 上个世纪50年代人本主义心理学的兴起。2O世纪 由此，作为公共课的大学英语与语言学习中情感因 80年代，美国心理语言学家Krashen提出了情感过 素的关系就逐渐纳入到人们的研究范围。与语言 滤假说 (AffectiveFilterHypothesis)，克拉 申指出， 学习相关的情感因素包括焦虑、抑制、性格特征 移 “对语言输入的理解是语言习得的必要条件，但是 情以及课堂中学习者与学习者之间、学习者与教师 这还远远不够”(Krashen，1982)，学习者必须吸收 之间的情感交流和互动。克拉 申的 “情感过滤假 语言输入中可理解的语言成份习得才会产生，他认