课改路上 我们并不孤单.pdfVIP

维普资讯 guonzhu●● 专题研究的需要 。 实践中的不足，又拓宽了一线教师的理论视野 ，同时也 首先，我们组织本市的省、市级学科带头人和研 为专题研究活动的深化提供 了有效的支持。、 究型教师培养对象等骨干力量，根据各专题研究的实 第三 ，联系并组织项 目组成员参加省、市相关主 际需要 ，有计划地安排这些教师到各校开展教学支持 题 的教学研讨活动。 活动 。活动形式有上示范课 、说课 、与专题项 目组成员 第四，根据有些学校学习资料匮乏、教学信息闭 对话交流等。组织这些活动 ，既为我市骨干教 师搭建 塞 的实际问题 ，我们还搜集、推荐 了与专题研究 内容 了展示教学才华的舞台，也为一线教师提供了最直观 相关的书面材料和音像资料，供一线教师学习参考。 的学习机会 。 刘 良华教授在 校《本行动研究》一