高职高专英语阅读教学浅谈.pdfVIP

V01．27 2o()9 No．3 高职高专英语阅读教学浅谈 李卫平 (肇庆医学高等专科学校，广东 肇庆 526020) 摘 要：分析 目前高职高专英语阅读教学存在的问题，从阅读前、阅读 中、阅读后3个阶段提出改进方法。 关键词：高职高专；英语 ；阅读教学 中图分类号：G421 文献标识码：B 文章编号：1671—1246(2009)03-0068-03 目前，高职高专英语教学强调实用为主、够用为度 ，因此， 握所读材料的主旨和大意的能力；运用跳读技巧，把握与主旨 应逐步改变以阅读为中心的传统教学模式，加大听、说能力的 和大意相关内容的能力 ；运用查读技巧 ，依据事实和细节作出 训练力度。但客观地讲，阅读仍是学生学习英语的必备技能之 合理判断的能力；根据上、下文内容进行逻辑判断的能力。大部 一 ， 阅读对于听、说等能力的培养起着重要作用。