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十堰市第二中学高中文理 分科意向指导 湖北省普通高等学校招生考试改革方案（节选） 高中文理分科指导 文理分科选择的几个误区 文理分科选择的建议 文、理科学生可报考哪些专业家长要注意哪些问题？案湖北省普通高等学校招生考试改革方案（节选） 按照教育部关于普通高中课程改革实验工作的总体部署，自2009年秋季开始，湖北省普通高中起始年级全面实施高中课程改革实验。根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》、《湖北省中长期教育改革和发展规划纲要（2011-2020年）》和《教育部关于普通高中新课程省份深化高校招生改革的指导意见》（教学[2008]4号）、《省人民政府办公厅关于印发湖北省普通高中课程改革实施方案(试行)的通知》（鄂政办发［2009］63号）等文件精神，结合湖北省的实际情况，特制定本方案。本方案将于2012年开始实施。 二、改革主要内容 （一）进一步深化高考内容改革 按照普通高中课程改革的需要，在稳定国家统一考试科目设置的基础上，重点深化考试内容和形式改革。以高等学校人才选拔要求和国家课程标准为依据，以素质和能力考核为核心，实现与高中新课程内容的有机衔接。考试内容坚持科学性、导向性、规范性和基础性的统一。更加注重能力和素质的考查，增加应用型、能力型和开放型的试题，激发学生独立思考和创新的意识，让学生感受、理解知识产生和发展的过程，培养学生的科学精神和创新思维习惯，全面实施素质教育。 （二）建立和完善学生综合素质评价制度 按照统一规则、统一标准、客观公正的原则建立普通高中学生综合素质评价体系，从道德品质与公民素养、交流与合作能力、学习能力与学业成就、体育与健康、审美与表现、个性与创新六个维度综合评价学生。高中学生综合素质评价主要采用写实性评价的方式，全面、真实记录学生成长过程，确保可信可用，引导学生全面而有个性的发展。 从2009年入学的高中生开始，向普通高等学校提供高中学生综合素质评价报告单，作为高校录取新生参考依据。 （三）探索建立学业水平考试制度 根据普通高中课程改革的要求，探索建立学业水平考试制度，逐步实现学业水平考试成绩作为高等学校录取的依据之一，促进高等学校招生制度改革。 三、高校招生统一考试 （一）科目设置 普通高校招生全国统一考试的考试科目 年份 对象 类别 考试科目 录 取 2012年起 普通高中毕业生、中职毕业生 本科 3+文科综合/理科综合 以高考分数为录取依据，参考高中学生综合素质评价结果 高职（专科） 3+文科综合/理科综合 以高考分数为录取依据，参考高中学生综合素质评价结果 继续实行以“3+文科/理科综合”为主的科目设置。 “3”是指语文、数学和外语，其中数学分为文科数学和理科数学；外语为英语、法语、德语、日语、俄语的任一种（具体科目以教育部当年规定为准）。 “文科综合/理科综合”是指文科综合能力测试和理科综合能力测试。文科综合包括政治、历史、地理三个科目；理科综合包括物理、化学、生物三个科目。 普通高校招生统一考试科目组合按照高等学校招生专业分为文科类（含外语类，下同）专业、理科类专业、体育类专业、艺术类专业（含音乐和美术，下同）专业科目组合。体育类含体育（文）、体育（理）两类，艺术类含艺术（文）、艺术（理）两类。 文科类专业的考试科目：语文、文科数学、外语、文科综合。 理科类专业的考试科目：语文、理科数学、外语、理科综合。 体育类（文）专业的考试科目：语文、文科数学、外语、文科综合体育术科。 体育类（理）专业的考试科目：语文、理科数学、外语、理科综合体育术科。 艺术类（文）专业的考试科目：语文、文科数学、外语、文科综合、音乐或美术术科。 艺术类（理）专业的考试科目：语文、理科数学、外语、理科综合、音乐或美术术科。 （二）考试时间与日期 语文、数学、外语、文科综合/理科综合、文化综合的具体考试日期按教育部统一要求，一般在6月7-8日。音乐术科、美术术科一般在1-3月份（其中美术统考在前一年的12月份），体育术科一般在4月份。 （三）命题原则 坚持有利于高等学校选拔新生、有利于中学实施素质教育和贯彻课程标准的原则，以各学科课程标准、考试大纲为依据，坚持命题的科学性、公平性、规范性、基础性原则，充分体现新课程理念，注重基础，突出能力，强调理论与实际的联系。在部分学科中设立选考内容，设计选考题，体现课程改革要求；命题既要使试卷整体上具有良好的区分功能和导向作用，也要符合湖北省教学和考生的实际，积极稳妥地推进考试内容改革。 （四）成绩呈现 普通高考各科目考试成绩均以原始分形式呈现。 语文、数学、外语的满分值各为150分；文科综合、理科综合的满分值各为300分。文科类或理科类考试科目组总分由“3+文科综合/理科综合”组成，满分为750分。 体育术科由五个科目组成，满分值为50