高校双语教学改革与国际化会计人才培养模式.pdfVIP

高校双语教学改革与国际化会计人才培养模式 口文 ／石怀旺 提要 本文主要从以下三个方面探 知识，始终站在专业、行业的前沿。 国际化，应该按照国际化会计人才应具备 讨我国国际化会计人才的培养模式。首 其次，国际化会计人才需要具备较强 的素质要求来培养在校大学生，为他们将 先，从知识结构、综合能力、荚语沟通能力 的分析解决问题的能力．国际化会计人才 来走上工作岗位后成为国际化会计人才 以及道德素质等方面详细分析国际化会 应努力做到思维清晰，具有较强的逻辑能 打下坚实的基础。 计人才需要具备的素质要求；其次，从国 力，并能够从错综复杂的各种信息中找到 1、教学内容．教材改革建议从以下三 家和企业角度 阐述培养国际化会计人才 联系进行归纳分析，从而有效监督企业经 个方面着手：首先，要加强教材内容的时 的重要性；最后，从高校基础教育和在职 济运行并解决各类财务问题。 代性。高校应根据国内学科建设发展的最 培训方面探讨国际化会计人才培养途径。 再次，国际化会计人才需要具备 良好 新成果及时进行教材内容调整，加快教材 的英语沟通能力。国际化会计人才应该掌 的更新换代：其次，要加强教材内容的实 关键词：国际化会计人才；培养模式 握专业、精准的财务英语以及熟练的英语 用性。高校教师在编写教材时应充分考虑 本文为安徽财经大学教学研究项 目： 沟通技巧 能够从容面对国际化竞争。 社会上与会计人员相关的各种考试，比如 基‘于模型构建及评价指标选择的高校双 最后，国际化人才需要具备 良好的道 会计从业资格考试、全国会计专业技术资 语教学模式研究》~CJYYB2011137)和 《国 德素质．国际化人才应该具有较高的思想 格考试 (职称考试)、中国注册会计师考试 际化视角下我国会计人才培养模式创新 觉悟，较强的法律意识和责任心，对工作 (CPA)以及ACCA等国外注册会计师考 研究》(ACJYYB201031)的研究成果 严谨认真，一丝不苟，并且应该具有较强 试，力争帮助学生顺利通过考试，为毕业 中图分类号：G52 文献标识码：A 的服务意识。 时找工作增加自身价值；最后，要加强教 目前，会计从业人员中，普通的财务 二、培养国际化会计人才的必要性 材内容的国际性。教材内容应积极向国际 人员供大于求，已经呈现出疲软的态势， 经济管理人才需要国际化，而会计人 会计准则靠拢，部分课程还可直接选用英 而高层次的，尤其是素质比较全面，既熟 才是经济管理人才的重要组成部分，因此 文原版教材并争取用双语授课，从而提高 悉国际市场规则，又懂国内法律法规的会 加快会计人才的国际化进程具有实际意 学生的英语水平。 计人才严重不足。因此，培养更多与国际 义，培养国际化会计人才势在必行。在中 2、教学方式．教学方式的改革应以国 接轨、熟练掌握国际财会界游戏规则的国 国经济全球化、国际化的大形势下，企业 际化会计人才需要具备的素质要求为 目 际化会计人才迫在眉睫。本文从国际化会 要想在激烈的市场竞争中立于不败之地 标，创新出一种新的适应国际化需求的教 计人才需要具备的素质要求谈起，分析了 并实现其经营 目标，必须不断优化其经营 学方式。这种新的教学方式应该注重加强 培养国际化会计人才的重要性，并从高校 管理，改进产品质量，降低劳动耗费。为了 课堂上的师生互动性，将学生摆在主体位 基础教育和在职培训两方面探讨了国际 适应这一要求，会计除了要提供及时、可 置，教师主要起主导作用，其 目的是为了 化会计人才的培养途径。 靠、准确的核算信息外，更要发挥其预测 培养学生的学习主动性和积极性，提高学 一 、 国际化会计人才需要具备的素质 和决策的职能。