四川省岳池县第一中学高中数学 3-2-2 直线的两点式方程学案 新人教A版必修3.docVIP

四川省岳池县第一中学高中数学必修三学案：3-2-2 直线的两点式方程 学习目标 1. 掌握直线方程的两点式、截距式以及它们之间的联系和转化，并能根据条件熟练地求出满足已知条件的直线方程，提高学生分析、比较、概括、化归的数学能力. 2. 独立思考，合作探究，通过具体实例，学会用两点式、截距式公式求直线方程的方法. 3. 激情投入，全力以赴，在学习发现“数”与“形”的内在联系的同时，体会数、形的统一美，激发学习数学的兴趣. 重点：直线方程的两点式、截距式. 难点：直线方程的两点式、截距式的推导及运用. 预习案 使用说明＆学法指导 1. 思考并回答“相关知识”中的两个问题，回顾前面所学与本科时相关的知识，明确本科时的探究方向； 2. 通过“教材助读”中的问题1，初步认识直线的两点式方程；通过问题2，初步了解直线的截距式方程及中点坐标公式； 3. 迅速完成预习自测题；4. 预习案用时约15分钟，将预习中不能解决的问题标出，并写到后面“我的疑惑”处. Ⅰ. 相关知识 直线的点斜式方程、斜截式方程的形式如何？你能说出其中各个字母所表示的意义吗？ 已知两点和，如何用你所学的方法求过，两点的直线方程？ Ⅱ. 教材助读 阅读课本例3以前的内容，思考并回答下列问题： 直线的两点式方程是如何得到的？ 经过两点，（其中），）的直线方程为 .此方程由直线上两个不同点，确定，我们把它叫做直线的两点式方程，简称两点式. 若点，中，，则直线的方程为 ；若，则直线的方程为 . 阅读课本上例3～练习的内容，思考并完成下列问题： （1）经过，（）两点的直线方程为 ，该直线在轴上的截距为 ，在轴上的截距为 ， 所以叫做直线的 方程，简称 . （2）在截距式中，，表示截距，是不是表示直线与坐标轴的两个交点到原点的距离？ （3）课本的例4中是如何求边上的中线所在直线的方程的？ Ⅲ. 预习自测 1. 过，（，）两点的直线的方程是（ ） 2. 过两点和的直线的方程为（ ） 3.过点且在两坐标轴上截距相等的直线方程为 . 我的疑惑 请将预习中不能解决的问题写下来，供课堂解决. 探究案 Ⅰ.学始于疑—我思考，我收获！ 两点式不能用来表示直线的哪些方程？ 有没有截距式不能表示的直线？ 学习建议 用3分钟时间认真思考这些问题，并结合预习中自己的疑惑开始下面的探究学习. Ⅱ.质疑探究—质疑解惑、合作探究 基础知识探究 探究点一 直线的两点式方程 问题1：课本中由点斜式方程得到两点式方程为，这两个方程式一样的吗？ 问题2：两点式方程有什么局限性？能对其做出改进吗？ 问题3：若将两点式方程改写为，其等号两边所表示的几何意义一样吗？表示的几何意义是什么？ 归纳总结 探究点二 直线的截距式方程 问题1：截距式方程适用的前提条件是什么？任何一条直线都能用截距式方程表示吗？截距式距离吗？ 问题2：，是直线的截距式方程吗？ 问题3：截距式方程有什么用途？（为什么要学习截距式方程？） 归纳总结 知识综合应用探究 探究点一 运用两点式、截距式或点斜式、斜截式求直线方程（重点） 已知三角形的顶点是，，，求这个三角形三边所在直线的方程. 思考1：求边所在直线的方程选哪个公式？求边，所在直线的方程呢？ 思考2：求边所在直线的方程，你有几种方法？ 规律方法总结 拓展提升1 条件通例1，（1）求边上的高所在直线的方程；（2）求边上的中线所在直线的方程. 思考1：边上的高所在直线的斜率与直线的斜率有何关系？ 思考2：边的中点的坐标是什么？如何求边上的中线所在直线的方程？ 拓展提升2 直线经过点，且在两坐标轴上的截距相等，求直线的方程. 思考1：截距式方程的形式是怎样的？ 思考2：截距能是零吗？ 探究点二 实际应用（难点） 某蔬菜基地种植西红柿，由历年市场行情得知，从2月1日起的300天内，西红柿市场售价与上市时间的关系用图1中的折线表示，写出图中表示的西红柿市场售价与时间的关系. 思考1：如何求线段的方程？ 思考2：如何求线段的方程？ 规律方法总结 Ⅲ.我的知识网络图—归纳总结、串联整合 Ⅳ.当堂检测 1. 下列四个说法中正确的是（ ） A.经过定点的直线都可以用方程表示 B. 经过任意两个不同的点和的直线都可以用方程表示 C. 不经过原点的直线都可以用