成语学习方法指导（二）.docVIP

成语学习方法指导（二） 行测对成语的考查，集中在四个方面：一、成语的本义及比喻义;二、近义成语的细微差别;三、成语的特定用法;四、成语与语境的逻辑关系。承接上文，本文对后两个方面进行解释。 　　三、成语的特定用法 　　(一)特定的修饰对象。 　　1、蓬荜生辉：表示欢迎别人到家里做客或别人的字画挂在自己室内为自己增添光彩。该词是一个谦词，只能对己，不能对人。?类似只能对己，不能对人的成语还有：诚惶诚恐、敝帚自珍、抛砖引玉、贻笑大方、无功受禄、敬谢不敏、一孔之见、才疏学浅、德薄才疏、挂一漏万、不情之请、姑妄言之、不足挂齿，雕虫小技、班门弄斧。这些成语如果对人，则表示轻视、不尊重。 　　2、举案齐眉：形容夫妻互相尊敬、十分恩爱。该词只适用于夫妻之间，不能用于其它关系。类似用于夫妻之间的成语还有：举案齐眉、相敬如宾、劳燕分飞、琴瑟和鸣。 　　3、美轮美奂：形容建筑高大美观。也形容装饰、布置等美好漂亮。不能用来形容人长得漂亮，也不用于自然景观。 　　4、鬼斧神工：形容技巧的精巧，陈述对象是建筑、雕塑或自然景观等，不能用在其他方面。注意美轮美奂不能用于陈述自然景观。 　　5、豆蔻年华：特指女子十三四岁的年纪，不能用于其它年龄和男性。 　　6、始作俑者：比喻恶劣风气的创始者，是贬义词，不可用于形容表示肯定意思的先行者。 　　7、汗牛充栋：形容藏书非常多。对象只能是书，说明书很多，不用来形容其它物品。 　　8、耳提面命：长辈对晚辈教导热心恳切。只能用于长辈对晚辈。 　　9、罄竹难书：形容罪恶很大，难以胜数，对象只能是坏事，而不能是好事。 　　10、江河日下：比喻情况一天天地坏下去。对象只是国家或组织、集体，不能用于个人。 　　11、寥寥无几：用来形容具体的东西数目很少，并有因少而孤单之意。不适用于抽象事物。 　　12、首当其冲：只能是说第一个承受灾难的，不能用在好的事物。 　　13、反戈一击：调转武器向自己所属阵营进行攻击。陈述对象只能是来自伙伴或组织内部。 　　14、浩如烟海：陈述对象只是文献、资料等，不能是其他。 　　(二)常用于否定、疑问句中的成语 　　1、无时无刻：常用为“无时无刻不”，意思为没有一时一刻不是这样，表示永远、不间断;常用于否定句。 　　2、同日而语：把水平不同的人或物同时放在一起讨论，即相提并论;常说成“不可(能)同日而语”，表示否定意义 　　3、一蹴而就：形容事情轻而易举，一下子就能成功;多用于否定句中。常说成“难以一一蹴而就”。 　　4、青红皂白：比喻事情的是非、情由，常用于否定句，常说“不分(问)青红皂白”。 　　5、妄自菲薄：过分看轻自己，自卑。用于否定句，一般说，“不可妄自菲薄”。 　　6、天高地厚：用于否定句中，常说“不知天高地厚”。 　　7、一概而论：指对事物或问题不做具体分析，不加区别，用同一个标准来对待或处理。用于否定句中，常说“不能(可)一概而论”。 　　8、等闲视之：把事情看得很普通平常，不加重视，毫不在意;用于否定句，常说“不可等闲视之”。 　　9、望其项背：赶得上或比得上，常说“难以望其项背”。 　　10.吹灰之力：通常比喻极微小的力量。一般说“不费吹灰之力”。 　　11.等量齐观：指不管事物的差异，都同等对待。一般说“不可(怎可)等量齐观”。 　　12.混为一谈：把不同的事物混在一起，说成是同样的事物。一般说“不能(怎能)混为一谈”。 　　13.相提并论：把不同的人或不同的事物混放在一起来谈论或看待。一般说“不能(怎能)相提并论”。 　　14、善罢甘休：指好好地了结纠纷，不再使事态持续下去。一般说“岂(怎，不)肯善罢甘休。 　　15、尽如人意：事情的现状或发展状况完全符合人的心意或预期。一般说“不(岂能)尽如人意”。 　　四、成语与语境的逻辑关系。 　　(一)不可语意重复，叠床架屋。 　　例1：不学无术却又不懂装懂，老子天下第一，必定让专家讥笑而贻笑大方。“贻笑大方”意为让行家笑话，“大方”即行家、专家的意思，与句子中的专家重复。 　　例2：他的水平，在本系是数一数二的，但真要放在全国，和一流的学者比，就显得相形见绌了。“见”即“显现”，再用“显得”就多余了。 　　类似应注意的有：“安居乐业”与“生活”，“真知灼见”与“意见”，“恍然大悟”与“忽然”，“当务之急”与“现在”，“漫山遍野”与“到处”，“莘莘学子”与“许多”，“孑然一身”与“独自”。“耿耿于怀”与“不忘”，“分道扬镳”与“各自”，“难言之隐”与“苦衷”，“芸芸众生”与“普通”，“口若悬河”与“说”，“潜移默化”与“影响”，“三令五申”与“强调”，“日臻完善”与“一天天”，“生灵涂炭”与“百姓”，“遍体鳞伤”与“浑身”。 　　(二)防止轻重失当 　　这类错误是指单从语法角度看，某一成语放在语句中并无不可;但语义轻重失当，与语境不协