在日常生活中培养幼儿的安全意识.pdfVIP

新视野 S 吉林省大安市第一幼儿园 (131300) 魏志慧 李翠红 幼儿眼睛里的事物都是五彩缤纷的，这样促使幼儿对身边的事物总是有着诸多的好奇，总想看个究竟，弄个明白， 问个清楚。可是 为他们身体的协调性较差，缺乏一些必要的生活经验，自我保护的意识较差，常常不能预见自己的行 为会产 什么样的后果。这样就会导致了一幕幕不该发生的事故。据调查，意外伤害已被列为21世纪影响儿童身体健 康和牛命支个的重要危险因素。我围平均每年有近50000名儿童受到意外伤害，而有 16000名因意外伤害而失去生命， 棚 』每A7H-一个班的学生消失，但80％的意外伤害通过教育和学习是可以避免的。 《幼儿教育指导纲要》指出： “幼 儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”显然保护幼儿的安全与健康已成为幼儿园工作的重中 之重。我们幼儿吲也 一直把幼儿安全作为教育工作的头等大事来抓。还及时开展了一系列的活动，来教育幼儿树立安全 意识。我们及时地采取切实有效的措施，扎扎实实地将安全教育渗透于幼儿一日活动中。自从开展一系列的安全教育活 动后，孩子的安伞意识增强了，自我保护的能力提高了，他们的整体素质得到了全面的发展。现结合我们的课题研究， 来淡谈我的体会： 一 、 为幼儿营造安全的活动环境 良好的环境是保证幼儿健康和安全的前提。首先，教师要提前到园，认真检查，排除隐患，并做好卫生清洁j二作， 给孩子创设 一个安全、舒适的活动环境 其次，我园根据幼儿的年龄特点，在幼儿园的楼梯 口、转弯角，贴上了安全标志， 时刻提醒幼儿注意安伞。在活动室设立 “小心”的图片，我们还开设了安全区，墙上贴有安全图、110、120、119标记。 玩具}j『内摆有救扩一车、救火车、警车等，还有电话、手机模型。在进行活动区活动时，通过游戏训练了幼儿遇到困难如 ¨救助的方法。让幼儿明白什么是正确的行为、什么是不正确的行为，增加幼儿自我保护的意识。 二、让幼儿了解 自我保护的方法技能 幼儿对新鲜的事物很感兴趣，例如小的饰品，热水、药品是幼儿日常经常接触的物品。好看的药品会让幼儿误认 为是糖豆而吃进肚里。杯里的热水也会因为幼儿不会判断而造成烫伤。那么如何提高幼儿对事件的预见性呢?首先要了 解一些生活的常识。我们组织专门的讨论活动，倒一杯热水、拿来一些药品，请幼儿讨论一下，从而学会一些自我保护 的技能。在讨论中幼儿纷纷发表意见。小溪说： “杯里冒着热气，一定非常烫，不能马上喝。”王多多说： “用手摸摸 杯的外面，如果烫手就不能喝。”于然说： “喝水的时候，也应该先吹一吹，先小口小口的喝，就不会烫着了。”当教 师拿来花花绿绿的药品时，开始幼儿真的以为是巧克力豆呢，纷纷问老师： “真的是巧克力吗?真的能吃吗?”教师和 、 《 嘲 l 小木偶一起进行情境表演，小木偶将药粒喝下，不一会开始肚子疼，幼儿马上意识到药是不能随便吃的，生病了应该去 医院。在幼儿园应请老师帮忙吃药，在家应请爸爸妈妈帮忙。知道了生活中的一些小常识，提高了幼儿分析、判断的能 力，还为幼儿准备一些画有安全与危险事物的小图片，如插座、火、药、热水、食品、玩具等，请幼儿自己来区分哪些 是安全的，哪些是危险的，提高幼JL~]1断事物的能力。从而提高幼儿对事情的预见性，预防悲剧的发生。 三、抓住一日活动中的教育契机 陶行知先生曾说过： “到处是生活，到处是教育”，幼儿的一日生活中蕴含着诸多的教育契机，只要我们大家做 个有心人，抓住这些机会，随时对幼儿进行有针对性的安全教育，会取得良好的效果。如午睡起床时，教幼儿正确有序 的穿衣服保护 自己身体；鞋带松了，教育幼儿系得牢固可避免跌倒摔伤；进餐时教育幼儿将热汤热水吹一吹再喝能就可 避免烫伤；吃饭不嘻笑打闹可避免气管进异物等，从而强化幼儿安全 自护意识。对于一些运动规则、生活制度、集体纪 律等则利用空闲时间加以引导教育，使幼儿从中学会正确分析情况，避免伤害，遇到紧急情况时会躲闪、让开或叫喊求 援，保护 自己的安全。 另外，日常生活中的突发、偶发事件也是进行自我保护教育的生动素材。如有的孩子突然出鼻血或肚子痛等，教 师可以开展 “我生病了该怎么办”的讨论，让幼儿在讨论中获得相关经验： (1)