美国儿科学會（AAP）审查感官统合治疗的有效性,提出质疑.pdfVIP

美國兒科學會（AAP ）審查感官統合治療的有效性，提出質疑！ 美國職能治療師艾爾絲博士(Jean Ayres) ，針對智能正常，沒有腦傷或明顯神經系統問題， 可是在學習上、行為上或情緒上有問題的兒童，投入整個專業生涯（1950-1988 ）研究， 建立了一套解釋神經系統與兒童學習、行為問題之關係的理論及治療原則：感官統合理 論 (Sensory Integration Theory) 與感官統合治療 。 Dr. Ayres 以「感官統合障礙 (Sensory Integration Dysfunction, SID) 」來定義，無法適當處理 感官刺激而產生的情緒、人際互動、動作協調等失控的問題。他也提出感官統合的治療 模式（Sensory Integration Treatment ）；乃利用一個感官系統的感覺刺激來影響另一個感官 系統。亦即，在採用感官統合理論模式的職能治療過程中，孩童主動參與有兩種或兩種 以上的感官刺激的活動，利用一或兩個感官系統的運作，使兒童產生對另一個感官系統 的挑戰有逐漸的適應反應(adaptive responses) 。再隨著所設計的活動難度日益增加，兒童 的適應反應會趨於穩定。                          理論上，感官統合活動的目標，主要是針對激發觸覺、 本體感覺、 前庭，和動作的規劃 和進行。這種治療方法的基礎，是鼓勵潛在的認知能力來處理和統合感官的輸入，更易 於神經系統以有意義的方式管理身體的回應。 一般常見的治療方法，包括用感統觸覺刷刺激皮膚、鞦韆搖擺、穿重式壓力背心、跳大 蹦床等方法，其目標聲稱幫助提高注意力、推理和知覺洞察力、還能中斷並減少重複性 行為。然而，這種形式的治療卻沒有在整體性的科學角度上 ，以檢視並驗證其成功率， SIT 的有效性目前仍是值得懷疑。                 The American Academy of Pediatrics 2012 5 美國兒科學會（ ）， 年 月無預警地發表了一份聲 明，告誡父母認識到，感官統合治療（SIT ）的有效性是有限的，並且是沒有科學証據的 証實、無確定的果效。 /content/early/2012/05/23/ped 但，值得關切的，是一個由來自美國、 愛爾蘭、 義大利、 紐西蘭和荷蘭的科學家團隊， 審查了 25 項主要針對感官統合治療（SIT ）的研究報告，作出系統性的嚴謹調查和分析。 2012 年 11 月美國國家圖書館的科學期刊，發表了這一項檢視報告。 /pubmedhealth/PMH0048424/ 令人震驚的發現是，使用感官統合治療 （SIT ） 的25項干預研究，總體而言，只有3 項實 驗有顯著的效力；8項實驗的調查發現是好壞參半，但14項研究報告指出感官統合治療 （SIT ）對感官完全沒有任何的益處。並且深入的審查那 3 項有正面果效的治療實驗，其 研究方法有嚴重的瑕疵。因此，目前的證據基礎不支持使用感官統合活動（SIT ）成為自 閉症兒童的治療方案。 以下是歷年來25項（SID ）的實驗總結摘要：（版權所有，請勿翻印） 研究例証 樣本資格 操弄的變數（IV） 介入內容 結果 Ayers 9位男生、1位女生； 研究者控制的因