初中生自尊、挫折承受力与学习态度的相关研究.pdfVIP

初中生自尊、挫折承受力与学习态度的相关研究 中文摘要 目的：本研究旨在通过阐述自尊、挫折承受力与学习态度的含义、国内外研 究现状评述，经过相关资料的收集，并做统计分析，探索初中生自尊、挫折承受 力与学习态度的特点，以及挫折承受力对学习态度的影响，探讨初中生自尊、挫 折承受力与学习态度之间的关系，了解学习态度的作用机制，为初中生学习态度 的加强提供理论依据，并为有关学校初中生心理健康水平提供现实依据。 对象和方法：本研究随机选取辽宁省沈阳市某一所初中的 450 名初中生作 为被试，采用问卷调查的方式，将收集到的数据用Excel，SPSS17.0 及Amos 17.0 进行统计处理。 研究得出的结论如下： (1)在总体上，初中生自尊无显著的性别差异。自我否定维度上存在显著差 异，且女生得分显著的高于男生。在年级上存在显著差异，初二高于初一和初三。 (2) 初中生挫折承受力总体上性别差异显著，女生挫折承受力水平高于男 生。年级差异不显著，初三高于初一，初二挫折力水平最低。 (3)初中生学习态度总体上有显著性别差异，在情感体验和认知水平两个维 度上得分女生高于男生。在不同年级上有差异，没有达到显著水平。在情感体验 维度上，初三显