网络环境下基于问题解决的协作知识建构的教学有效性策略研究.pdfVIP

教育信息技术 2009年第1期 网 络环 境 下 基 于 问题 解 决 的协 作 知识 建构 的教 学有 效性 策略研 究 郑炜珍 摘【 要】本文在开展小学生的数学知识的学习与建构的实证研究基础上，研究网络环境下基于问题解决的协作知 识建构的教学有效性策略。 关【键词】网络环境 问题解决 协作知识建构 教学有效性策略 华南师范大学教育技术研究所谢幼如教授指导的中 师在网络课室上 “两位数加两位数”一课，老师花了很多 央电化教育馆 “十一五”全国教育技术研究重点课题 珠“ 心思做了很漂亮的网站，在课堂上教学知识难点时她用 江三角洲地区中小学信息资源应用模式与绩效研究”实 了鼠标移动花的方法代替了传统教学上学生自己摆小棒 验项目下的“网络环境下基于问题解决的协作知识建构” 的方法，移完鼠标后由于学生对难点理解不透彻，对老师 实验是学校教育由知识传授回归到帮助学习者理解知识 提的问题一问三不答，结果在提问题和重新讲解上教师 意义、重构学校学习的一种实践途径。它以信