关于《马克思主义基本原理概论》多媒体课件设计的几点思考.pdfVIP

曩墨 星 塑 ． 关 于 《马 克 思 主 义 基 本 原 理 概 论》多 媒 体 课 件 设 计 的 几 点 思 考 贺红霞 (西安 邮电学院 人文社会科学学院 ，陕西 西安 710121) 摘 要 ：《马克思主义基本 原理概论 》是 高校 思想政 于党和 国家事业 的发展具有重大 的现实意义和深刻 的长 治理论课新方案 的重要组成部分 ．在新课程体 系 中具有 远 意义 。 基 础 性 的作 用 本文根 据 《马 克 思主 义基 本原理概 论 》课 所谓马克思主义大众化 ，就是把 马克思主义科学理 程教学 目标和 多媒体 网络环境 ．从 多媒 体课件设计 的理 论 同人 民群众 的实践 活动结合起 来 ，通过 多种形式进行 论 和 现 实 意义 、多媒 体课 件 设计 的基 本 方 案 、多媒 体课 件 宣传 、普及和推广 ．把深邃 的理 论用简单 质朴 的语 言讲 设计过程 中应注意的 问题等方面分析 了 《马克思主义基 清楚 ，把深刻 的道 理用群众喜 闻乐 见 的方式说 明 白，使 本 原理概 论 》课 程 多媒 体 课 件规 划与 设计 的基 本 思路 抽 象 的理论逻 辑转变为形 象 的生 活逻 辑 ．让科学 理 沦 关键 词 ：《马 克 思主 义基 本 原理概 论 》 多媒 体 课 件 从 书斋 走 向生 动 的社会实践 ．成为广大 党员普遍信 仰 、 设 计 思考 人 民大众普遍认 同 的强 大思想武器 。当代 中国马克思 主义大众化主要 是指用生动 的形式 、鲜 活 的 内容 、大众 一 、 《马克思主义基本原理概论》多媒体 课件设计是 的语言 、科学 的手段 ，深 入浅 出地研 究 、解 释 和宣传 中 马克思主义理论大众化 的题 中应有之义 。 国特色社会 主义理论体 系 ，使其为广 大人 民群 众理解 党 的 t七大报 告 明确提 出：“开展 中国特色社会主义 和掌 握 ，并 内化 为价值信仰 、思维方式 和行为指 南 。高 理论体系宣传普及 活动 ，推动 当代 中罔马克思 主义大众 校作 为培养德智体 美全面发展 的高素质社 会主 义建设 化 。’’党 的十七届 四中全会 审议通过 的 《中共 中央关 于加 者和接班人 的重要 阵地 ．在 推动 当代 中 国马克 思主义 强和改进新形势下党 的建设若干重大 问题 的决定》重点 大众化 中起着 举足轻重 的作用 ．实现 马克思 主义 的大 强调 ，要大力推进马克思主 义 中国化 、时代化 、大众化 ，这 众化 ，既是高校 的首要政治任 务 ，又是 学生成长 成才和 是从思想上理论上政治上建设党 、提高党 的重大举措 ，对 全面发 展 的迫切需要 。 目前在高校 ，马克思主义理论教 学生 与学生之 间的协作对学 习资料 的收集 与分析 、学 习 过程 ，分层组合学 习资源 ，以适应不 同的学生 。 进 程 的 自我反馈 和学 习结果 的评 价都有 十分霞要 的作 其 次 ，能够应用 信息技 术进行 有效教学 。教师要善 用 ．．现代教育技术公共课 既是 知识 的传授课 ，又是学生 于将信息 网络 上新 的知识信 息与课本 上 的知识 信息有 技 能 的训练活动 。在教学 中教师通过分析学 习 目标为学 机结合起来 ，不 断 了解 和掌握教学科研 的新动 向 ，以新 生创 没 口『J题情境 ，提 出问题 ，让 学生想 想 问题 如何解 决 ， 的知识 信息开 阔学生 的视野 ，启迪 学生 的思维 。教师除 试着 自己设计解 决 问题 的方案 ，议议 问题产生 的背景条 利用传统 的教学资源信 息渠道外 ，还 应该充分 利用 网 件和验证方案是 否可行 ．通 过实验或相关 练 习 ，体 验解 络 、图