活体教学法在护理实用人体学实验教学中的应用.pdfVIP

齐齐 哈尔医学 院学报 2O12年第 33卷第 23期 ·3281 · 活体教学法在护理实用人体学实验教学中的应用 周 鹰 刘 洪 郝 玲 陈鹤林 杨留才 【摘要】 目的 研究活体教学法在护理实用人体学 中的应用价值 。方法 随机选择 2010级的护 理专业 2个班级作为研究对象，其中护理 9班作为实验组，采用活体教学法；护理 6班作为对照组，采用 传统教 学法 。比较实验组和对照组的实验报告评分和实验考核评价 。结果 实验组的实验报告评分好 于对照组，差异具有统计学意义 (y。一 8．34，P 0．05)；实验组实验考核评分高于对照组，并且差异具 有统计学意义 (￡一2．17，Po．05)。结论 活体教学法能够有效的提高护理实用人体学的教学效果， 提 高学生学习的积极性 。 【关键词】 活体教学法 护理实用人体学 实验教学 ApplicationofIn—vivoteachingmethodinexperimentteachingofnursingpracticalsomatology ZHOU Ying，eta1． (YanchengHealthVocationalandTechnicalCollege，Yancheng，Jiangsu224006，Chi— na．) [Abstract] 0bjective Toinvestigatetheeffectofin—vivoteachingmethodinnursingpracticalSO— matologyexperimentteaching．Methods 2classes2010gradeofthenursingprofessionwereselected randomlyastheobjectofstudy，inwhichclassof9astheexperimentalgroup，byin—vivoteaching method；classof6servedasthecontrolgroup，bytraditionalteachingmethod．Theexperimentalreport score，theexperimentevaluationofendofthesemesterwerecomparedbetweentheexperimentalgroup andthecontrolgroup．Results Theexperimentalreportscoreontheexperimentalgroupwasbetterthan thecontrolgroup，withsignificantdifference( 一8．34，P 0．05)theexperimentevaluationofendof thesemesterofexperimentalgroupwashigherthanonthecontrolgroup。withsignificantdifference(一 2．17，P 0．05)．Conclusions Thein—vivoteachingmethodwasusedinnursingpracticalsomatology experimentteachingcouldeffectivelyimprovetheeffectofexperimentteachingandstudentfflearningen— thusiasm． [Keywords] In—vivoteachingmethod Nursingpracticalsomatology Experimentteaching 护理实用人体学 是三年制护理高职专业的一门专业 1．2 教 学方法 基础课程，通过对护理实用人体学的学习，护生能够掌握正常 1．2．1 实验组教学方法 实验组教师在用多媒体课件 、标本 人体 的基本解剖结构、基本生理功能，从而为后续的专业课程 和模型等多种手段对实验课程进行讲解，然后对重要解剖结 的学习打下坚实的基础。通过对其实验课程的学习，护生能 构及其体表标志的讲解，并通过触摸辨认骨性、肌性标志并划 够对所学的解剖、生理学知识有着形象的认识 ，从而进一步深 出内脏器官、神经、血管等的体表投影线，加强学生对上述结 化所学相关的理论知识。目前护理实用人体学实验教学常用