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· l0 · 中学教研 (数学) 2009年第2期
三 角 函 数 基 本 考 点 解 析
●徐存旭 (杭州市第二中学 浙江杭州 310053)
l 高考展望 Asin((DE+ )的形式,然后求解.
三角函数在新课程人教社 A版教材中共有3 y = sin2 +sin2
章内容,分别是必修4中的 《三角函数》、《三角恒
等变形》和必修5中的 《解三角形》.三角函数的内 = 如n2+
容向上承继函数与基本初等函数内容,中间穿插平
面向量的内容,后续与导数、不等式以及选修模块 = 寺++-譬=sinI(2一一号)J.·
中的坐标系和参数方程相关联.
重点 正弦型函数的图像和性质,能利用三角 又又 ∈∈RR,,所所以以÷一一等≤≤)),,≤≤÷÷++半..故故选选C..
函数诱导公式和和差倍角公式进行化简与求值,能
点评 在本问题的求解过程中,有可能出现原
利用正弦、余弦定理求解三角形中的度量问题.
函数式转化思路不清的问题,其次在应用降幂公式
难点 三角形中的度量问题与公式的灵活应用.
和 “合一变形”公式中出现错误.
自2007年以来,浙江省高考数学试题 由原来
例2 若COSO~+2sinot=一 ,则tanc~=
的6道大题改为5道大题.在传统的6道大题中,
( )
2007年未考概率分布列的解答题,2008年未考三
角函数的解答题.结合浙江省近几年命题趋势和新 A.÷ B.2 c.一÷ D.一2
课程地区高考中三角函数部分的试题,2009年数
(2008年浙江省数学高考理科试题)
学高考中的三角函数部分将以稳定为主,选择题和
分析 本题是三角函数中典型的 “给值求值”
填空题中应该有 1~2道试题,存在变数的地方是
问题,所考查的知识点主要是同角三角函数的关
解答题是否会出三角函数的综合问题,分值为 l5
系.题 目涉及的重、难点主要是求解方法的选择和
分左右.题 目难度 以中低档为主,因此在复习时应
代数结构的变形、方程的求解等代数运算技巧.
注重基础 ,强调公式的选择和合理应用.
“给值求值”问题的基本方法是选用适当的三
涉及三角函数的题型总的可以分为 3类 :其一
角函数公式对已知和所求的三角式子进行变形,也
为三角函数图形性质;其二为三角函数求值问题,
可能涉及角的变化和代数结构的变化等.本题最基
包括 “给值求值”、“给角求值”、“给值求角”等;其
本的方法是挖掘隐含条件 sinOt+(208Ot=1,与已
三即为解三角形.
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