博日赫奥尼斯研究在蒙医疗术学中的地位和作用.pdfVIP

2011年5月第5期 中国民族医药杂志 69 炼 ，所取体位、饮食、情绪等的掌握程度 ，最后作出评价，提 地规范实施各项护理服务，从患者的角度考虑问题 ，进行人 出改进措施，以确保教育质量持续改进和提高。 院到出院全过程健康教育。教育形式多样化，专科疾病采 3 病人对健康教育的需求 取多媒体集体教育，特殊检查或治疗时结合面对面个性化 3．1 院前教育：随着我国人 口的老龄化趋势，以人为本的 健康教育，以缩短护患差距，缩短住院时间，减轻病人经济 人性护理化护理服务关注的是人整个生命过程相关的健康 负担，满足病人住院期间的健康需求。 问题。也就是人存在的场所便有护理服务的价值 ，如：强化 3．3 出院教育：经过医院的治疗、护理后出院，出院指导也 社区服务体系和功能，建立和完善家庭健康教育服务，通过 是健康教育的重要环节，其关系到疾病的恢复和预后的好 通俗易懂的民族文字宣传手册、知识小卡片、健康教育指导 坏。出院前应详细告诉病人复诊时间、用药知识、饮食、休 卡、社区服务卡、黑板报等，有季节性、普遍性、宣传性的材 息及心理调整等的注意事项，提供电话咨询，对交通不便、 料和方法进行健康服务 ，满足社会各阶层人群健康问题。 困难的患者做好定期随访教育，以加深护患之间情感交流， 3．2 院内教育 增强护患关系，满足病人出院后的健康顾虑。 3．2．1 对环境的需求 ：疾病使人到一个新的，陌生的，由医 总之，健康教育是一门研究传播保健知识和技术，影响 生、护士、病人陪伴及相关人员组成的人际环境中，病人处 个体和群体行为，消除危险因素，预防疾病 ，促进健康的科 于非 自然状态，远离熟悉的环境及家人，丧失某种社会功 学。我国是多民族的国家，对民族地区病人进行有效的健 能，甚至生活 自理能力，加上疾病折磨，心理上出现焦虑无 康教育，增强 自我保健能力，提高健康水平也是护理的一项 助，甚至惊恐，对医务人员产生依赖感，渴望得到医务人员 重要职能。护理人员要不断更新知识 ，全面提高素质。医 的关怀、照顾和重视。医护人员必须全力为病人创造安全、 院要从实际出发，保证护士有更多时间走进病房，解决需 安静 、舒适的环境 ，了解不同民族风俗、语言和文化层次，根 求 ，维护病人权利，检查督促指导，确保教育质量。对病人 据不同语种的病人安排熟悉相应语言的护理人员专人教 结合民族特点，因人而异 ，因地制宜进行教育，满足病人需 育，重点指导，使病人在最短时间内熟悉医院环境 ，投人到 求 ，帮助更多人群掌握卫生知识，建立健康行为。 治病环节。 参考文献 3．2．2 映出病人对优质护理的需求 ，病人在评价优秀护士 [1]蔡德芳，护理健康教育中潜在的法律责任问题 (J]．中华 时注重服务态度和服务质量，要求护士不仅有较高的专业 护理杂志，2004，39(3)：200． 技术水平，而且应善于与病人交流0。因此，护士在疾病的 [2][3]戴琴，冯正直，护理行为研究进展 [J]．中华护理杂 不同阶段 ，根据病人的不同需求进行健康教育，如：对知识 志．20O4，39(11)：849． 缺乏的老年病人在宣教时多举例，反复讲解，内容具体化， 使医学术语变为通俗语言，从小事、细微处人手，扎实有效 2011年 3月2日收稿 博 日赫奥尼斯研究在蒙医疗术学中的地位和作用 布仁图亚 (内蒙古民族大学2OO9级研究生，内蒙古 通辽 02800O) 摘 要：本文从博 日赫奥尼斯概念、历史演变、博 日赫奥尼斯与穴位、