加强环境保护法规教育是高校法律基础教育的重要内容.pdfVIP

维普资讯 加强环境保护法规教育是高校 法律基础教育的重要 内容 谢卫平 (湖南工程学院 人文系，湖南 湘潭 411101) [摘 要] 道德对人的行为是一种 “软约束”，缺乏强制性，要解决全球性的生态环境问题，只 靠道德主体的自律是不够的，还必须借助法律的约束。大学生是国家未来建设的生力军，对他们 进行环境保护法律法规教育，培养其强烈的环境保护意识和责任感，让他们把环境保护理念带进 未来 自己所从事的事业中，是高校法律基础教育的重要内容。 [关键词] 环境保护法规教育；文化素质教育；任务 [中图分类号]G6,41 文【献标识码】A [文章编号】1009—2528(2008)06．0090—03 党的十七大把 “建设生态文明，基本形成节约能源资 包含有自己的反面。我们看到……技术的胜利，似乎是以 源和保护生态环境的产业结构、增长方式、消费模式”，…(P2) 道德的败坏为代价换来的。随着人类日益控制自然，个人 作为实现全面建设小康社会奋斗目标的要求之一。高校亦 都似乎愈益成为别人的奴隶或自身卑劣行为的奴隶。甚至 应该加强大学生生态文明教育，加强大学生环境保护法规 科学的纯洁光辉仿佛也只能在愚昧无知的黑暗背景上闪 教育，培养学生的环境保护法律意识，使之明确自己应当 耀。我们的一切发现和进步，似乎结果是物质力量具有理 承担的责任和义务。因此，应当把加强环境保护法规教育 智生命，而人的生命则化为愚钝的物质力量。”}2JP(飓’所谓 作为高校法律基础教育的重要任务。 “人的生命化为愚钝的物质力量”，其实质是看到了技术进 步导致生活环境改变并进而影响到人性的全面发展，造就 一 、 加强大学生环境保护法规 了 “平面人”、“单面人”。这正是人性贫乏人格萎缩精神孱 教育的重要意义 弱所导致的结果，也是人被 “物化”的结果。正视人与自 生态环境问题是一个全球性的问题。尽管现在大多数 然的关系，提倡生态道德，可以缓解甚至消除其中一些症 人已意识到环境保护的重要性，意识到善待自己就必须关 状，但不足以治愈疾病。因此，只有从生态法规上加以强 爱自然的道理，把动物、植物等这些构成人类生存环境不 制约束，才能有力维护生态环境的良性循环。 可或缺的因子纳入了道德关怀的视野，但还有一部分人并 加强大学生环境保护法规教育是落实科学发展观、全 未意识到这一点。道德对人的行为毕竟是一种 “软约束”， 面建设小康社会的题中之义。党的十七大将 “建设生态文 对不按道德行事的人缺乏强制性，所以要解决这一全球性 明”作为中国实现全面建设小康社会奋斗目标的新要求之 的生态环境问题，只靠道德主体的自律是不够的，还必须 一 ， 充分说明建设社会主义和谐社会必须建立符合社会发 借助法律的约束。 展要求的文明形态，这是践行科学发展观的要义。大学生 马克思曾指出：“在我们这个时代，每一种事物好像都 是具有较高觉悟和文化素质的公民群体，是未来中国社会 本文系湖南省教育科学 “十一五，，规划课题 (课题号：XJK06AGD025)的阶段性成果。 ll90I20o8年第6期(总第l14期) ． ；．．。 一 维