化学课堂教学中多媒体运用的审美化设计.pdfVIP

堡 塾亘堇 Vo1．2720o9No．1 化学课堂教学中多媒体运用的审美化设计 李杰红 (邵阳医学高等专科学校，湖南 邵阳 422000) 摘 要：将多种媒体结合，形成直观、鲜明的图像与生动的语言有机配合的特点，创造出一种学习氛围，不仅使教学信息得 到充分表达，而且有助于学生学习兴趣的激发和审美能力的培养。在选择多媒体教学时，必须结合教学内容和教学目标，充 分展示化学课堂教学中的各种审美因素，提高教学效果。 ’ 关键词：化学课堂教学；多媒体；审美化设计 中图分类号：C-424．2 文献标识码：B 文章编号：1671—1246(2009)01—0062-02 现代教学媒体对于在教学过程中创设具体、生动的场景， 的语言、语音、语调有机配合的特点，能创造出一种美好的学习 营造轻松、自由的氛围，激发学生学习兴趣，使之产生积极的情