利用韩语汉源词进行对韩汉语词汇教学研究.pdfVIP

摘要 从历史、地理位置以及文化上来说，韩国与中国一衣带水，深受汉文化多 个方面的影响。经过调查，汉字词汇量在韩语词汇量中所占比重高达70％，这是 韩汉文化同源异流性的重要体现。因此，从汉语教学上来说，韩国的学生具有 相对的优势。同形词就是两种语言中书写形式相同的词，它在二语学习中是一 把双刃剑，对学生学习语言既有好的影响也有负面的迁移。因此在对韩汉语教 学中，特别是在对韩国学生的词汇教学中，教师应该把它作为教学的重难点来 把握。在韩国人学习汉语的时候有一些普遍的难点，在词汇教学中，通过分析 汉韩词汇在形式以及语义上的的异同，教师可以采取不同的教学策略，以实现 正迁移。本文通过对中韩两国一衣带水关系的追溯，发掘出文化和历史在语言 词汇上留下的印记，进而利用对韩汉同形词和异形词的分析对比，提出对韩汉 语词汇教学中一些更加有针对性的方法和策略。 本文共分四个部分。 第一部分用绪论的方式阐述了本文研究的背景和方法等，为全文的深入分 析做好铺垫。 第二部分介绍中国与韩国的文化关联以及汉语与韩语之间的联系。 第三部分依据《汉语水平词汇与汉字等级大纲》中对汉语词汇做出的水平 分类，选出了最常用的甲级和乙级词与韩语中相对应的同形词进行分析，从构 词法、语法以及词义等角度进行对比，明确它们之间的关系与不同。 最后一部分是基于前一部分的对比分析结果，讨论对韩汉语词汇教学策略。 关键词：韩汉词汇；汉源词；词汇教学；教学策略 ABSTRACT 70％Harmi SouthKoreawas influencedChineseculture．nereare deeply by in total a toKoreansmdemsleam WbrdsKorean vocabulary,bringgreatadvantage Hanzi formsare this Chinese．SomeWrordsandChineseW6rdswritten like．SO very l(irldofword kindofwordtoKoreanstudents called”homograph”．TlliS learning Chineseis also to shouldbe attention easy,butveryeasyproducebias，thereforepay to learn．Therearesome whenKoreanstudents di街cuity general learning ofChinese andKoreanHanziword’S Chinese．throughanalysis vocabulary similaritiesanddifferencesin different the semantics．adoptteachingstrategies，at all in sametimeitalsohasbecome contentChinese