浙江省高考数学理二轮专题复习课件：第1课时 不等式.pptVIP

专题一 不等式、函数与导数 【例1】 比较1+logx3与2logx2(x＞0且x≠1)的大小． 差值比较法． 1.不等式性质 1．logax的符号规律要记准，这是本题分类讨论的根源． 2．对变量讨论时最好转化为不等式组的形式，否则容易忘掉与大前提求交集． 3．对变量讨论与对参数讨论在结果的表述上有区别． 【例2】已知实数a≠0，函数f(x)=ax(x-2)2(x∈R)． (1)若函数f(x)有极大值 ，求实数a的值； (2)若对?x∈[-2,1]，不等式f(x)32恒成立，求实数a的取值范围． 极值问题可利用导数解决，恒成立问题可转化为最值问题或参变分离． 2.不等式应用 恒成立问题通过变形后，一般都化为最值问题来处理. 先根据不等式组画出可行域，利用z所表示的几何意义找到最优解，代入求得最值及取值范围． 3.线性规划 作出可行域，如图所示． 并求出顶点的坐标A(1,3)，B(3,1)，C(7,9)． 线性规划中的求最值问题，要充分理解目标函数的几何意义，如直线的截距，两点间的距离(或距离的平方)，点到直线的距离，过一定点的直线的斜率等．