专题24 怎样解填空题.pptVIP

变式7.棱锥的三个侧面两两互相垂直，它们的侧面积分别是6、3、2，则它的体积等于__________． 新课标实施后，江苏数学高考改革别具一格，试题去除了全部选择题，仅保留了填空题和解答题两种题型，且填空题高达14小题，占总题数的70%；分值达70分，占总分值的43%.因此提高解答填空题的准确度与快捷度，就显得尤为重要尤为必须了． 填空题不求过程，只求结果，因而对所填结果的正确性、完整性、合理性等均提出了较高要求，而这也增加了解答填空题得分的难度，同时这也正是在解答填空题上失分较多的主要原因，因此认识填空题型、加强填空题型的解法研究并重视对填空题型的专项训练，就显得刻不容缓势在必行了． 所谓填空题，就是不要求写出计算或推理过程，只需将结论直接写出的“求解题”．填空题的结构，往往是在一个正确的命题或断言中，抽去其中的一些内容(既可以是条件，也可以是结论)，留下空位，让考生独立填上，考查方法较为灵活．一般地，根据所填内容的形式，常将填空题分为两类：一是定量型，要求考生填写数值、数集或数量关系，如方程的解集、函数的最值、几何体的体积、两点间的距离、取胜的概率等；二是定性型，要求填写的是具有某种性质的对象或者给定的数学对象的某种性质，如曲线的形状、所给一组公式中的正或误的判断等． 填空题不需要中间过程，因而解答时可以心算、估算、速算，也可以省略、跳步、猜测，甚至还可以凭印象、靠直觉．解答的基本策略是：快——反应快，不要小题大做；稳——变形稳，不可操之过急；全——答案全，力避残缺不齐；活——过程少，不要生搬硬套；细——审题细，答案表述要慎．解题的基本方法一般有：直接求解法、图象法、特殊化法等． 一、直接求解法：直接从题设条件出发，利用定义、性质、定理、公式等，经过变形、推理、计算、判断得到结论的，称之为直接求解法．它是解填空题的常用基本方法．使用直接法解填空题，要善于透过现象抓本质，自觉地、有意识地采取灵活、简捷的解法． · 因为g(x)为奇函数，而奇函数的图象关于原点对称， 所以g(x)的最大值N与最小值n的代数和为0. 注意到M=N+2，m=n+2，故M+m=N+n+4=4. 二、数形结合法：借助图形的直观性，通过数与形的关系，迅速作出判断的方法称为数形结合法．文氏图、三角函数线、函数的图象及方程的曲线等，都是常用的图形． 附：本题容易有下面的错误解答： 故答案为(2 ，+∞)．试分析错误的原因． 三、特殊化法：当填空题的结论唯一或其值为定值时，我们只须把题中的参变量用特殊值(或特殊函数、特殊角、特殊数列、图形特殊位置、特殊点、特殊方程、特殊模型等)代替之，即可得到结论．一般性存在于特殊性之中，只要是求一般性的问题，绝大多数可以用特殊化法来解决． 3．1 特殊模型 例3 某班有46名学生．进行一次数学、语文测验，以此评出学习积极分子．学习积极分子的条件是他(或她)的成绩不亚于班上所有的其他学生，若甲的数学成绩或语文成绩至少有一门比乙高，则称甲的成绩不亚于乙，那么，这班46名学生中，学习积极分子的人数最多有________人． 解析： 构造46个学生的一次考试成绩如下： 学生 1 2 3 … k … 46 数学成绩 101 102 103 … 100+k … 146 语文成绩 146 145 144 … 147-k … 101 显见，任何一名学生，都至少有一门成绩比其余学生的成绩高，故每位学生都是学习积极分子，所以本题的答案为46. 3．2 特殊角度 变式4.已知A+B= ， 且 　 则　　　　　　　　　 的值恒为_________ 解析：因为 恒为定值，故可取特殊角度直接快速得到结果． 3．3 特殊函数 解析：观察(1)(2)可知，f(x)=x显然满足题设， 故g(6)=f(6)+1-6=1. 3．4 特殊点 例6 已知长方形的四个顶点A(0,0)、B(2,0)、C(2,1)和D(0,1)．一个质点从AB的中点P0沿与AB夹角为 的方向射到BC上的点P1后，依次反射到CD，DA和AB上的点P2，P3和P4(入射角等于反射角).设P4的坐标(x4,0)，若1＜x4＜2，则tan 的取值范围为__________． 变式6.椭圆 的焦点为F1、F2，点P为椭圆上的动点，当∠F1PF2为钝角时，点P横坐标的取值范围是__________． 解析： 设P(x，y)，则当∠F1