2014年昆明高新区教师面试抽签答辩题例题及应对.docVIP

(一)抽签答辩题的特点及例题 　　一般来说，题签的数量由考生的多寡而定，每个题签内含1～3道问题。考生回答问题过程中，考官依据面试前准备好的试题答案，综合考生回答这一问题时的整体表现为考生打分。 　　这种面试方式的优点是较易操作，评分确定，评分的客观公正性好掌握。不足之处是涉及面较窄，缺乏针对性和灵活性，掌握不好易流于“笔试口答”的模式，不利于考生发挥其特长。此外，由于不同考生抽到的试题不同，而试题间又很难完全等值，这就意味着报考相同职位的考生可能要面对难度不同的试题，这就给测评加入了不公正因素，考生之间的可比性也打了折扣。 　　我们收集了部分抽签答辩的题目，以供参考。 　　1．“给学生一杯水，老师要有一桶水。”请你谈谈对这句话的看法。 　　2．一次，你走进教室，看到学生在黑板上画了一幅关于你的漫画。同时学生们在纷纷议论：“啊，真像，真像……”你将怎么处理? 　　3．新课标中提到学生和教师是合作者，请谈谈你的看法。 　　4．新课程标准的价值取向是什么? 　　5．你最尊敬的教育家是谁?为什么? 　　6．你最赞赏的教学方法是什么? 　　7．为什么学生会偏科? 　　8．做好一个教师固然离不开敬业、爱生、专业知识扎实，除了这些，你认为教师最重要的特质是什么? 　　9．你赞同“教学有法，但无定法，贵在得法”这种提法吗?为什么? 　　10．学生记忆有什么特点?学科教学如何提高学生的识记能力? 　　11．你认为科学的备课方法是什么?平时你是怎样备课的? 　　12．你同意“没有不合格的学生，只有不合格的教师”这种说法吗? 　　13．你怎样认识集体备课制?它有什么优势吗? 　　14．教学是一门技术还是一门艺术，你倾向哪一种看法?若两者都不同意，请谈谈你的观点。 　　15．一堂好课的标准是什么? 　　16．现在常常提“以学生为本”或“以学生为主体”，你怎样理解? 　　17．你平常看的教育教学类的书籍和杂志有哪些? 　　18．如何组织与培养班集体? 　　19．激励与批评都是一种教育手段，你倾向用那一种?为什么? 　　20．主题班会有哪些类型?你怎样组织班会? 　　21．请你描述青春期男女学生的心理特点。 　　22．如何与不同类型的家长沟通?怎样的家校合作方式比较好? 　　23．请讲述一个最能让你感动的师生情景。 　　24．学生心目中的好班主任形象有哪些? 　　25．何谓“班级文化”?你是班主任的话，你怎样进行班级文化建设? 　　26．班主任有多种类型：警察式、妈妈式、民主式，你认为哪一种类型的班主任能更好地教育学生? 　　27．“学生自己管理自己”的观点你赞同吗? 　　28．许多学校强调学生穿校服，除了整齐，你认为还有别的意义吗? 　　(二)随机答辩题及应对 　　面试过程中，面试官会向应聘者随机发问，而应聘者的回答将成为面试官评分的重要依据。我们对面试中经常出现的一些典型问题进行了整理，并给出了相应的回答思路和参考答案。读者关键是要从这些答题思路和分析中“悟”出面试的规律及回答问题的思维方式，达到“活学活用”。 　　问题1：“你最崇拜的教育家是谁?” 　　思路：(1)最崇拜的教育家能在一定程度上反映应聘者的教育理想，这是该问题的主要目的；(2)不宜说自己谁都不崇拜；(3)不宜说崇拜自己；(4)不宜说崇拜一个虚幻的或是不知名的人；(5)不宜说崇拜一个明显具有负面形象的人；(6)最好说出自己所崇拜的人的哪些品质、哪些思想感染着自己、鼓舞着自己。 　　问题2：“你的座右铭是什么?” 　　思路：(1)座右铭能在一定程度上反映应聘者的性格、观念、心态，这是问这个问题的主要原因；(2)不宜说那些容易引起不好联想的座右铭；(3)不宜说那些太抽象的座右铭；(4)不宜说太长的座右铭；(5)座右铭最好能反映出自己某种优秀品质；(6)参考答案——“只为成功找方法，不为失败找借口。” 　　问题3：“谈一谈你的一次失败经历。” 　　思路：(1)不宜说自己没有失败的经历；(2)不宜把那些明显的成功说成是失败；(3)不宜说出严重影响所应聘工作的失败经历；(4)所谈经历的结果应是失败的；(5)宜说明失败之前自己曾信心百倍、尽心尽力；(6)说明仅仅是由于外在客观原因导致的失败；(7)失败后自己很快振作起来，以更加饱满的热情面对以后的工作。 　　问题4：“对教育教学工作，你有哪些可预见的困难?” 　　思路：(1)不宜直接说出具体的困难，否则可能令对方怀疑应聘者不行；(2)可以尝试迂回战术，说出应聘者对困难所持有的态度——“工作中出现一些困难是正常的，也是难免的，但是只要有坚忍不拔的毅力、良好的合作精神以及事前周密而充分的准备，任何困难都是可以克服的。” 　　问题5：“你是应届毕业生，缺乏经验，如何能胜任这项工作?” 　　思路：(1)如果招聘单位对应届毕业生的应聘者提出这个问题，说