八年级数学下册 16.2.2《分式的加减》第1课时导学案 新人教版.docVIP

16.2.2分式的加减 学习目标： 1、同分母的分式的加减法的运算法则及其应用 2、用类比的方法的除同分母分式的加减法的运算法则，发展有条理的思考及其语言表达能力。 学习重点：异分母的分式加减运算 学习难点：当分式的分子是多项式时的分式的减法 关键：以分式的基本性质为基础，推导分式的加减法则。 学习过程： 二次备课 学前预习知识要点（分式的加减法法则） (同分母分式相加减： (异分母分式相加减： 思考：， 用了什么运算法则？ 1、同分母的分数加减法法则：同分母的分数加减法，分母不变，分子相加减。 你能类比同分母的分数加减法，说出同分母的分式加减法法则吗？ 2.、同分母的分式加减法法则： 例1：（1） (2) － 小组合作交流，总结解题的方法。 小结：（1）分数线的双重作用：除法和括号（单省多不省）； （2）结果能约分的一定要约分！ 思考：，用了什么运算法则？ 1、异分母分数相加减，先通分，变成同分母的分数，再加减。 把异分母的分式加减法转化成同分母的分式加减法。 2、异分母分式相加减： 例2：（1）（2）（4） ※ 分母不相同，但a-b与b-a互为相反数，所以b-a= -(a-b) 注：多项式要分解因式；结果要化简（符号、约分）． 当堂检测: 1、练习：书P16练习 2、计算：（1） （2）＋ 3、先化简再求值，其中x=3 五、通过检测，组长带头讨论，烘托小组自制，自主学习的学习氛围，让组员都明白本节课的解题的重点。怎样才能更高效率，更高质量的完成作业。 总结：1．异分母分式加减运算，经过通分，转化为同分母的分式加减运算． 2．同分母的分式加减运算，分母不变，把分子进行整式加减运算． 3．结果注意（1）分式符号；（2）约分化简；（3）括号乘开六、知识升华： 对于一些特殊的分式的加减，可以采取特殊方法 计算： （2）计算： 教学反思：