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小学语文： 会变的瞳孔 北京 大兴区第五小学 武凤玲 章节名称 第二册 第 2l 课 会变的瞳孔 计划学时 二课时 本课是北京市义务教育课程改革实验教材第二册第 2l课，是一篇常识 性课文。主要通过小朋友文文对猫的瞳孔在早上、中午、傍晚和晚上的四 学习内容分析 次变化，看出了不同时间猫的瞳孔对光线的不同反应。本文还出现了一些 生字和生词，也是学生学习的对象。 文章写得生动活泼，趣味性强，符合儿童的情趣 小学一年级的学生，已经具备流利朗读课文，初步理解课文内容的能 学习者分析 力，并能够识记和书写生字，生字组词以及简单的造句。 1 学会 7个生字，认读 6个字，认识“反犬旁--犭”。 2 用 “又大又圆”说一句话。 教学目标 3 会读写课后练习中的词语。 4 朗读课文，感受文文是个仔细观察生活的小朋友。 第一课时 1、认识本课生字及相关词语 2、能够用”又大又圆”说一句话 教学目标 3、会读课后练习中的词语 4、朗读课文，感受文文是个仔细现察生活的小朋友。 教学重点：朗读课文，感受文文是个仔细观察生活的小朋友。 教学重点、难 教学难点：体会小花猫的瞳孔为什幺会变 点及解决措施 解决措施：通过学生自由朗读课文、老师引导细读、分析课文和重点 词填空等措施，使学生熟悉课文中心思想，以解决教学重点和难点 本课的教学设计内容主要分为五部分，一、激情导入，揭示课题。主 要是通过老师精心设计的问题来激发学生的兴趣，顺理成章导入课文；二、 整体感知，初读课文。通过学生自由阅读课文，初步了解课文的内容，并 教学设计思路 且关注课文中出现的生字；三、细读课文，感悟语言。在老师的指导下， 仔细体会课文，关注文文发现了什么；四、回归全文。指名分段朗读课文： 再次体会猫咪瞳孔的变化；五、回顾小结。通过老师的提问，来巩固学习 过的内容；六、布置作业。 本课主要给学生讲述了一个小常识：瞳孔的变化。老师生动的导入激 发了学生的学习动机，教学过程中主要通过各种方式让学生反复阅读课文， 依据的理论 来解决教学的重点和难点。老师的提问贯穿教学过程的始终，起到了重要 的积极的引导作用。反馈和强化，问题引导的理论为本课的设计思路提供 了支持，生字的学习主要通过“从做中学”来达到教学目标。 信息技术应用分析 知识点 学习水平 媒体内容与形式 使用方式 使用效果 多媒体教学课件 教师出示课件， 激发学生学习兴 生字 新词： 能流利读出出示 yǎngmāo 引导学生读生字 趣，从多角度刺 养 猫 的生字和新词 和新词，并用“又 激学生对生字、 bào 大又圆”造句 新词的记忆和理 抱 着 xiàn