论《红楼梦》的语言艺术论文.docVIP

辽宁师范大学继续教育本科 毕 业 论 文 题 目：论《红楼梦》的语言艺术 专 业：汉 语 言 文 学 专 业 办学形式： 函 授 年 级： 2010 级（专升本） 姓 名： 陈 营 学 号： 2 0 1 0 2 7 6 9 指导教师： 王 宁 教师单位： 鞍山广播电视学校 教学单位： 辽宁师范海城函授站 完成日期： 2011年12月24日  目 录 摘 要……………………………………………………………第1页 关键词……………………………………………………………第1页 正 文……………………………………………………………第2页 一、人物形象……………………………………………………第3页 （一） 描写人物生动传神，活灵活现…………………………第3页 （二） 人物语言形神毕肖，按头制帽…………………………第5页 二、遣词造句精彩准确，富有神韵……………………………第9页 三、比喻运用贴切形象，清新工丽………………………… 第10页 注 释……………………………………………………………第12页 参 考 文 献……………………………………………………第13页 致 谢……………………………………………………………第14页论《红楼梦》的语言艺-术 - 内容提要：《红楼梦》是我国古典长篇小说中最优秀的作品，是悠久灿烂中华文化的杰出代表，是我国文学艺术的典范，汉语言艺术的宝藏。“字字看来皆是血”，曹雪芹以无可比拟的传神之笔，给后人留下一幅封建社会末期极其生动的历史画卷。《红楼梦》宏大严谨，“文备众体”，语言维肖传神，精练准确，给人以诗情画意的特殊韵味和美感，经典场景和细节描写连村妇野叟也能娓娓道来。其描写人物生动传神，活灵活现，让人有身临其境之感；模拟人物言语诗词形神毕肖，“按头制帽”，使读者由说话看出人来；遣词造句精彩准确，富有神韵，“一字不可增减，入情入神之至”，细微处见真功夫；比喻运用贴切形象，清新工丽，深含哲理，让人过目难忘，叹为观止。关 键 词： 红楼梦? 语言? 艺术 人物形象……，你瞧这一张嘴！你瞧这副得意相！她向凤姐复命时，说了这样一段话：……“平姐姐说：奶奶刚出来了，他就把银子收起来了；……平姐姐叫我回奶奶：才旺儿进来讨奶奶的示下，好往那家子去，平姐姐就把那话按着奶奶的主意打发他去了。……平姐姐说，我们奶奶问这里奶奶好。我们二爷没在家。虽然迟了两天，只管请奶奶放心。等五奶奶好些，我们奶奶还会了五奶奶来瞧奶奶呢。五奶奶前儿打发人来说：舅奶奶带了信来了，问奶奶好，还要和这里的姑奶奶寻几丸延年神验万金丹；若有了，奶奶打发人来，只管送在我们奶奶这里。——明儿有人去，就顺路给那边舅奶奶带了去。”这一口气连珠炮式的十八个“奶奶”，只有小红能说清楚，只有王熙凤能听明白，其他的所有听众、读者，都得捋一捋才行。这不仅充分表现了小红的伶牙俐齿，而且把她善于讨好钻营、一心附炎攀高的性格刻画得活灵活现。这样积极奔竞的人物，果然没有被埋没，她凭着自己的才能和心机，终于如愿爬到了凤姐的身边。 甲戌本第十五回有一段批语，“摹一人，一人必到纸上活见。”这正是《红楼梦》人物语言的神奇处，也是令读者大开眼界、增长见识的地方。第三十九回刘姥姥二进荣国府，与贾老太君有一段对话： 贾母道：“老亲家，你今年多大年纪了？”刘姥姥连忙立身答道：“我今年七十五了。”贾母向众人道：“这么大年纪了，还这么健朗。比我大好几岁呢。我要到这么大年纪，还不知怎么动不得呢。”刘姥姥笑道：“我们生来受苦的人，老太太生来是享福的。若我们也这样，那些庄稼活也没人作了。”贾母道：“眼睛牙齿都还好？”刘姥姥道：“都还好，就是今年左边的槽牙活动了。”贾母道：“我老了，都不中用了。眼也花，耳也聋，记性也没了。你们这些老亲戚，我都不记得了。亲戚们来了，我怕人笑我，我都不会，不过嚼得动的吃两口，睡一觉，闷了时和这些孙子孙女儿顽笑一回就完了。”刘姥姥笑道：“这正是老太太的福了。我们想这么着也不能。”贾母道：“什么福，不过是个老废物罢了。”说的大家都笑了。 这是一个贫贱而通达世故的乡下老妪，和一个富贵而有闲情的贵族老太太的唠嗑，准确地表现了两种身份、两种地位和两种性情的差异，可谓形神兼备，维妙维肖。 对于林黛玉的尖酸、刻薄与小性，尤其是贾宝玉与别的女孩好的时候，书中多次借助人物语言进行刻画：第八回宝玉听宝钗的话不吃冷酒，黛玉立即明里指责雪雁，暗中借题发挥：“也亏你倒听他的话，我平日和你说的，全当耳旁风；怎么他说了你就依，比圣旨还快些。”