把怎样的上海教育带进2020年上海教育系统广集众智合力攻关编制《规划》——现代化教育如何显现多样性和优质化.pdfVIP

… … … … … 一 肺 把怎样的上海教育带进2020年 上海教育系统广集众智合力攻关编制 《规划》 2020年会是什么样?无论是美国畅销书 《大趋势》，还是世界权威机构分析，都不约而同地将关注 点指向中国。中国崛起成为影响世界格局的 “决定性因素之一”。然而，中国要真正崛起，科技和教育 是重要的支撑力量。为此 ，中国正加紧制订 《国家中长期教育改革与发展规划纲要》。 根据中央部署，上海被列为率先制订地方中长期教育改革与发展规划的省市之一。日前，上海市政府 常务工作会议已正式批准 《上海市中长期教育改革和发展规划纲要》课题立项。上海市教卫工作党委、 市教委高度重视 《纲要》的编制工作 ，腾出大量的时间和空间扎实深入基层 ，听取各方面的意见 ，实 现 “广集众智、广纳良言、合力攻关”的工作要求。 近期 ，为做好编制工作，上海市教卫工作党委先后召开了基础教育专家、人文社科专家和企业家若干 座谈会。与会专家畅所欲言，充分发表了真知灼见。 现代化教育如何显现多样陛和优质化 文／本刊记者 沈祖芸 上海基础教 育正遭遇 高位瓶 心 问题 ，专家们展开 了一场 “头 育在上海没有较好的生长条件和环 颈，越是深入 内涵，越是深层次矛 脑风暴 ”。 境，加上体制机制的限制，民办教 盾开始显现 ：城区教育思考如何迈 育正在从限制发展走向自生 自灭。 步国际，而农村教育正在破解均衡 只有多样才有可能选择 好在教育行政部门已经发现了这一 难题 ； “以学生发展为本”的理念 上海基础教育要真正迈向现代 问题的严峻程度 ，正在加紧听取各 虽然深入人心 ，学生负担却越来越 化，一定要关注 “多样”，这是上 方意见，酝酿相应的倾斜政策 ，让 重 ；教师结构 出现 断层 ，但加紧 海中学校长唐盛昌的主要观点。他 民办教育获得更多成长的空间。 “没 催“生”和 孵“化”的步伐有可能导 所认为的 “多样”包含两层含义： 有民办，只有公办的教育是不完整 致新 的 “营养不 良”或 “营养过 一 是教育形态 的多样 ；二是课程 的，上海教育的现代化一定是基于 剩”；教育形态多样化的呼声虽然 的多样。 多样形态下的教育现代化。”唐盛 越来越高，但民办教育等各种教育 连月来，关于上海基础教育不 昌说。 形态的生长环境却一路下滑……所 能失去民办教育这一重要形态的呼 另一方面 ，对于常年在 中学 有这些越来越接近核心的内涵命题 声越来越高。很长时间以来，上海 推进一系列教育教学改革的校长来 让步入现代化 的上海教育经历着一 民办教育一直以政策制定见长，办 说，唐盛昌更真切地感受到课程多 次次考验。 学实践趋弱为特征。有专家认为强 样性的重要性 。他认为要真正落 上海远程教 育集 团的圆桌会 势政府有利有弊，利在能够通过政 实 “以学生发展为本”，最根本的 议室里人不多，但聚集了袁采 、于 府的行政决策迅速拉升教育基础水 特征就是在课程的多样性上，只有 漪 、唐盛 昌、胡启迪 、姚晶、张 平的整体提升 ，而弊则在于窄化了 多样了才能提供学生充分选择的可 越、马树超等7位上海基础教育 “实 自由生长的空间。民办教育在上海 能。唐盛昌到过世界上许多发达国 力派”专家。就上海基础教育的核 的境遇就是一个有力佐证。民办教 家，他明白任何一个发达国家，从 4 12B／2008 《上海教育》半月刊 考试到课程到评价的整体改革 ，要