《工业地域的形成》说课稿.docVIP

《工业地域的形成》教案 一、教材的地位 《工业地域的形成》是人教版高中地理必修2第四章第二节的内容。本节工业地域的形成是对前一节工业的区位因素与区位选择内容的深化，同时也为第三节传统工业区和新工业区的学习做铺垫，在教材上起到承上启下的作用。 二、课程标准与学习目标 1、课程标准：举例说明工业地域的形成条件与发展特点。 2、新郑城北工业园区的服装厂、医药企业、饲料厂之间是否有联系？它们之间有什么联系？这些企业为什么要集聚在这个产业园区？ 3、.烟厂工业区和新郑城北工业园区， (许多工业集聚)也叫什么? 烟厂工业区和新郑城北工业园区的形成条件有何不同？ 4、结合以上案例你能说出工业联系、工业集聚、工业地域之间的关系吗？ 要求：分4个小组讨论，每组选择一个问题，合作探究后分组展示 四、创设情境，联系实际，突破难点 情境一：展现图片（鞍钢集团及钢铁生产过程） 思考：中国大陆有许多“钢城”，“汽车城”，但从未出现过“糖果城”,“糕点城”，为什么？ 情境二：出示图片和材料（福特汽车的全球化生产网络）。 思考：1、福特汽车工业的生产协作在空间分布上呈现什么特点？ 2、分布在世界各地的企业与总部有没有联系？现代跨国企业之间靠什么联系？ 3、这些企业有联系，为什么不集聚在一起，而却分散在不同的国家？ 五、课堂小结 由学生总结本节课的知识结构和要点，教师板书。 六、课堂练习 读“工业地域联系图”回