地方性本科院校管理类专业《管理学》双语教学实践及思考——以湖南人文科技学院为例.pdfVIP

●教改纵横 经《济师))2008年第 12期 ●刘红燃 摘 要：双语教学是高等教育适应国际化趋势的必然要求。对地方 迅速，对社会经济发展影响最大的一门学科。作为管理类课程的基础理 性本科院校来说，双语教学对提升学校办学实力和教学质量意义重大。 论课程，《管理学》课程在全系课程建设中的地位不容质疑。因此，《管理 文章分析了地方性本科院校管理类专业实施 《管理学》课程双语教学的 学》双语教学作为课程建设的突破口能产生以点带面的作用。同时，地方 意义及实施过程中面-晦的困难，从教材、教学方法等方面探索了克服这 性本科院校要办出水平，在省内外有一定影响，必须创建自己的特色，要 些困难且获得较好效果的多种途径和方法。 有特色就需要精品课程做支撑，而精品课程建设必须以教学方法的改革 关键词：地方性本科院校 管理学 双语教学 探索 为依托。2007年，我院 《管理学》成为院级精品课程，《管理学》精品课程 中图分类号：G642 文献标识码：A 只有把双语教学作为精品课程建设的重要组成部分，才能为冲击省级精 文章编号：1004—4914(2008)12—134～02 品课程创造条件。 3．《管理学》双语教学是锻炼培养高水平师资力量的需要。为了进一 随着国际交流与合作 日趋增多，社会对国际化人才的需求增加，“双 步提高高等学校的教师素质和教学能力，确保高等教育教学质量不断提 语教学”已经逐渐成为高校本科教学中不可缺少的教学方式。作为地方 高，湖南省教育厅下发 《关于实施湖南省普通高等学校教学质量与教学 性本科院校，由于各种内外因素的影响，我们湖南人文科技学院双语教 改革工程的意见》(湘教发(2oo8]7号)，对双语教学提出了新的要求。 学仍然处于试点阶段，双语教学的任务十分艰巨。现结合我院 《管理学》 通过 管《理学》双语教学这个平台，能进一步提高教师英语综合运用 双语教学试点情况探讨和分析地方性本科院校双语教学的发展趋势，以 能力，提升教师的学识水平和教学科研能力，是锻炼和培养师资的重要 期对地方性本科同类院校专业课双语教学提供必要的参考。 途径。随着国际化的趋势，双语教学教师将有更多机会参加国际会议、进 一 、 地方性本科院校 管‘理学双语教学的现实意义 行学术交流，而那种只能读不能写、只能听不能说的英语，势必对此产生 (一)高校双语教学的概念 影响。 广义上讲，凡是采用两种以上语言进行的教育活动均可称为双语教 4．管《理学》双语教学是提高学生素质与能力的要求。高校开展双语 学。在我国，高校双语教学一般是指对高等学校的部分课程采用国外具 教学，标志着高等教育的教学改革进入了一个深的层次，开创了人才培 有代表性和先进性的原版教材，并采用英语授课的一种教学方式。目前 养的新途径。国外双语教学实践证明：双语教学能激发学生的潜能潜智， 高校双语教学主要有以下三种类型：(1)全外型，这是双语教学的高级形 不但能一举解决外语学习过程中“费时低效”的老大难问题，而且学习能 式，即所开设的课程，采用外文教材，直接用外文讲授，学生以外文形式 力和综合水平得到迅速提高。《管理学》双语教学能够培养学生用英语思 接受所学知识。(2)混合型，这是双语教学的较高级形式，即采用外文教 考、用英语解决专业问题的能力，增强学生了解世界管理理论的最新成 材，教师采用外文与汉语交错进行讲授，这种模式对于初开设或开新课 果、向国外发表学术成果的能力。通过研究和借鉴西方先进管理思想与 的双语教学比较适用，也