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- 2017-09-13 发布于江苏
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,I,学教学 离不开 课堂演 示 激性氨味 ”时 ,应启发学生 思考产生此现 象的原 因。
学 示实验的几
实验 。,fJc-~课堂演 示实 3.要注意把实验 中所得 出的特殊 (或个别)的结论
对 验 ,其特 点是操作简便 ,现 象明显 , 推广到一般 (或 同类 的其他对 象)中去 ,使学生类推地
具有较强的直观性与示范性 。通过 掌握带有规律性 的知识 。例如 ,把从演示 “氯化铵和硫
T乞 演示实验 ,不仅 能提供鲜 明 、准确 、 酸铵 中铵离子 的鉴定 ”实验所得 出的结论推广到其他
生动 的感性材料 ,帮助学生形成概 铵盐 的鉴定 中去 ,总结得 出 “检验铵盐 的一般方法”。
念 、理解原理 ,还可 以帮助学生学 4.应要求学生用文字或 图表把实验的结论记录下
习正确规范化 的操作技术和方法 , 来 ,或结合指导学生读书 ,把教材 中的有关 内容做上记
使他们
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