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第26卷总第329期 物 理 教 学 探 讨 。 V01．26 No．329 2008年第 12期(上半月) Journal Of Physics Teaching (S) 12．2008 ．17． 对探究式教学的探索与思考 ． 孙福如 如东丰利中学，江苏省 如东县 226408 《高中物理课程标准》强调 “高 中物理课程 一 定的初速度水平抛出，只受重力作用 。在高 中 应倡导 自主探索、动手实践、合作交流、阅读 自学 物理教材中，对于平抛运动问题的处理是利用运 等教学方式”。这些教学方式主要是针对传统 的 动的合成和分解的方法将其等效地分解为水平 物理课堂教学的弊端提 出的。要优化课堂教学 ， 方向的匀速直线运动和竖直方向的 自由落体运 提高教学质量 ，就应该还主动权于学生 ，通过探 动两个分运动，体现了解决曲线运动的一种方法 究式