建立植树模型 感悟数学思想——人教版四年级下册《数学广角——植树问题》教学设计.pdfVIP

— — 人教版 四年级下册 《数学广角——植树问题》教学设计 莆 田市涵江区教师进修学校 郑秀忠 莆 田市涵江区江 口中心小学 周文华 一 、 教学 目标 分析 说：为“了美化环境，我们将在小路的一边栽上常青树。” 教材通过学生熟悉的植树情境 ，引导学生借助线 2．引出话题 ：在小路的一边栽树要考虑哪些因素7 段图，经历猜想、实验、抽象等数学活动过程，探索间 3．提炼问题 ：根据刚才的情境 ，你能提出什么问题? 隔与点之间的数量关系，建立植树 问题 的数学模型 ， 4．聚焦问题 ：要在全长 20米 的小路 的一边栽树 ， 并运用模型解决实际问题 。本课 的教学 目标为 ：在解 每 隔 5米栽 l棵树 (两端都要栽 )。一共要 多少棵 决植树 问题 的过程中，经历用建模策略解决实际问题 树苗? 的过程 ，初步体会解决植树 问题的思想方法 ：从实际 [提炼 问题 是建模 的第一个环 节。一般 的教 学可 问题 中探索规律