“分数的认识”网络研讨与思考.pdfVIP

．J， 教 分数的大小比较 。 师 ：把 1个橘子平均分给两个 新世纪教材三年级下册第五单 观点二 ：在学习分数的时候 ，这 人 ，每人分到几个橘子? 元 。 个故事情境还是比较吸引学生的， 生：一人一半。 能激发学生的学 习兴趣。在教学过 师：对 ，从中间把橘子平均分成 问题 1：在故事情境 引入 中就 程中，可以