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探究串联电路电流、电压变化规律 北京市第22中学 马金辉 教学设计思想 在初中物理电学知识系统中，串联电路电流、电压动态变化分析及变化量间关系是一个重点和难点内容，对学生有较高的能力要求。为了使学生能够顺利的突破难点，本节课改变传统的习题教学模式，设置为一节探究课。学生在实验探究串联电路电流、电压变化规律的活动中，先应用滑动变阻器改变电路电流和电压，由实验现象引发思考，“由果索因”，找到动态变化的原因，再进一步通过实验数据分析推导出电流、电压变化量间关系。本节课力求让学生通过实验探究，体验物理规律形成和得出的过程，并学会应用物理知识分析形成规律的内在原因，从而更全面的体现新课程“重过程”的教学理念。 教学任务分析 教学 目标 知识与 技能 ⒈⒉通过实验数据归纳获得串联电路电流、电压变化量间关系； ⒊应用欧姆定律及串联电路的特点进一步分析形成规律的内在原因； ⒋应用串。 过程与 方法 ⒈ ⒉通过学生课堂交流与自主实验，体验实验探究串联电路电流、电压变化量间关系的全过程。 情感态度与 价值观 ⒈ ⒉学生在实验、沟通与交流的过程中领悟物理规律形成和得出的过程，提高学生分析问题的能力，养成客观、严谨的科学态度。 教学 重点 难点 组织、指导学生在探究过程中，认真观察、分析、归纳出结果；应用串。 教学 方法 探究法、实验法、讨论法 教学准备 学生：学生电源（一台）、电阻圈（10