“烙饼”课堂实录与评析.pdfVIP

维普资讯 缘起 ：“烙饼 ”问题是人教版小学数学 四年级上册 “数 J。 _… 一 J J 学广角”中的内容 ，难度大 ，思考性强 ，教师在处理与把 每次只能烙两张 握上容易出现偏差。如，少数学生的顿悟往往掩盖了大 饼 ，两面都要烙 ， 每面3分钟 。 多数学生 的茫然 ；意蕴丰富的规律探索被异化为机械单 调的数值发现；学生的思维始终停留在具体操作的层 面 ，数学味缺失……基于对 以上问题的正视与反思．我 们进行了如下教学实践。