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第三节 电阻：导体对电流的阻碍作用（一） 学习目标 1．知道什么是电阻，理解电阻是导体本身的一种属性。 2．知道电阻的单位及其换算。 3．理解电阻的大小与导体的材料、长度、横截面积有关。 4．在探究决定电阻大小因素的过程中，体会用控制变量法研究物理问题。 5．养成积极动手进行实验、观察实验、分析实验结果和合作探究的习惯。 课前学习 一、复习回顾。填写完成下表 项目 电流/I 电压/U 定义 单位 测量仪器 测量办法 二、尝试学习 1．自然界中的物体按照其导电性能的强弱，可以分为哪几类？每类分别举出2-3种。 2．什么是电阻？其国际主单位是 ，符号是 ，常用单位还有 、 。 3．电流是怎样形成的？电荷在定向移动形成电流的过程中，会受到哪些阻碍作用？ 4．磁体周围的磁场可以看得到摸得着吗？那么，是怎样反映出来的？这种方法叫什么名称？ 5．探究电阻的大小与哪些因素有关，采用 法。电阻的大小不能直接看出来，因此可以采用 ，通过 来反映电阻的大小。 课堂学习 一、物质的分类 项目 导体[来源:Zxxk.Com][来源:学科网][来源:学科网ZXXK] A．导体的电阻越大，表示导体对电流的阻碍作用越大 B．导体的电阻越大，表示导体对电流的阻碍作用越小 C．导体电阻的大小只由导体的长度和横截面积决定 D．导体电阻的大小只由导体的材料决定 3．有关金属材料电阻的大小，不考虑温度影响的情况下，下面说法中错误的是（ ） A．同种材料做成的长度，横截面积相同的导线，电阻相同 B．导体的电阻大小与导体两端的电压和通过的电流无关 C．不同的材料做成的导体，电阻一定不同 D．对于同种材料，长度长，电阻大；横截面积大，电阻大[来源:学*科*网Z*X*X*K] A. 长导线的电阻一定大 B. 粗细相同，长导线的电阻一定大 C. 细导线的电阻一定大 D. 长度相同，粗导线的电阻一定大 小结整理 存在的疑惑与问题: 第三节 电阻：导体对电流的阻碍作用（二） 学习目标 1．认识电阻器，知道滑动变阻器的构造，在电路中的符号。 2理解滑动变阻器的原理和作用。 会把滑动变阻器变阻器接入电路以改变电路的电流。 有关导体电阻的说法，正确的是 A．粗细相同的两根导线，长度大的，电阻一定大B．长度相同的两根导线，横截面积小的，电阻一定大C．同种材料制成的长短相同的两根导线，横截面积小的，电阻D．铝导线的电阻一定比铜导线的电阻大：滑动变阻器有????? 个接线柱，有???? 种接法，分别是??????????????????????? 。 2．使用滑动变阻器改变电流。画出电路图，连接电路，进行实验：当分别连入 接线柱时，滑片左右移动时滑片左右移动时滑片移动时滑片右移动时阻器的铭牌“50Ω 2A”，表示的意义?????????????????????? ，据此，在使用滑动变阻器时应注意 。 4. 为了保护电路，开关闭合前，电路中的电阻要调到最______。（填 “大”或“小”）滑片应该调到离使用的下接线柱最___的位置（填“远”或“近”） [及时练习1]如图所示的电路中，M、N是两个接线柱，准备连接滑动变阻器，（1）当A接M，D接N时，滑片向右移，电流表示数将 。（2）当A接M，C接N时，滑片向左移，电流表示数将 。（3）当A接M，B接N时，滑片向右移，电流表示数将 。（4）当B接M，D接N时，滑片向左移，电流表示数将 。 6．电阻箱是一种能够表示 的变阻器。如图所示的电阻箱，所使用的电阻是 Ω。 二、用滑动变阻器改变灯泡的亮度 1．要使灯泡和变阻器中的电流大小相同，变阻器应该与灯泡串联还是并联？ 2．要能控制电流的大小，应该使用变阻器上的哪两个接线柱？ 3．要使灯泡由暗变亮，接通电路前应将滑片放到什么位置上？ 4．将你设计的电路图画在面。进行实验操作，尝试控制灯泡的亮度。 1．小明用两节干电池和一个灯泡连接了如图所示的电路，用来探究铅笔芯AB的导电性．探究中发现，灯泡能发光，这说明铅芯是　　　，发出微弱的光说明 ，当P向右移动时灯泡亮度 （填“渐暗”或“渐亮”或“不变”） 2．滑动变阻器是通过改变合金线在电路中的??????? 来改变电阻的大小。 如图所示是一种自动测定油箱内油面高度的装置，R是滑动变阻器，从油量表（由电流表改装而成）指针所指的刻度，就可以知道油箱内油面的高度，当滑动变阻器的金属滑片上移时（??? ） A.电路中电流减小，油箱油面降低[来源:Zxxk.Com]B.电路中电流减小，油箱油面升高 C.电路中电流增大，油箱油面降低