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中国细胞生物学学报 Chinese Journal of Cell Biology 2013, 35(8): 1251–1254
DOI: 10.11844/cjcb.2013.08.0029
教学研究
分子生物学国家级双语教学示范课程的实践与思考
葛亚东 葛雅丽 王 鹏 朱国萍*
(安徽师范大学分子生物学及生物技术研究所, 芜湖 241000)
摘要 双语教学是高校分子生物学教学改革的发展趋势和主要方向。该文阐述了近年来在
省属高等师范院校开展国家级分子生物学双语教学示范课程的教学实践和效果, 列举了分子生物
学双语教学过程中遇到的一些问题及思考。
关键词 分子生物学; 双语教学; 实践与思考
Implementation and Reflection on Bilingual Teaching Project of the
Education Ministry of China (Molecular Biology)
Ge Yadong, Ge Yali, Wang Peng, Zhu Guoping*
(The Institute of Molecular Biology and Biotechnology, Anhui Normal University, Wuhu 241000, China)
Abstract Bilingual education curriculum construction is the development trend and major direction in the
teaching reform of molecular biology at university. In this paper, the implementation and effect of bilingual teach-
ing project of the education ministry of China in provincial normal university was discussed. Simultaneously, the
author analyzed the existing problems in the bilingual teaching of molecular biology and proposed the countermea-
sures to solve the problems.
Key words molecular biology; bilingual teaching; implementation and reflection
所谓双语教学(bilingual teaching), 即用非母语进行 子生物学双语教学的广泛推广。
部分或全部非语言学科的教学[1] “ ”
。分子生物学(molecular 安徽师范大学(简称 我校 )分子生物学双语教
“
biology)是以分子水平研究生命本质为目的的一门新兴 学于2009年获得教育部 国家级双语教学示范课程建设
”
学科, 是当前生命科学中发展最快并正在与其他学科 项目 。本文阐述了我校在国家级分子生物学双语教学
广泛交叉与渗透的重要前沿学科[2] 。2001年8月, 教育 示范课程建设实践中所取得的部分经验和教学效果, 并
部印发了《关于加强高等学校本科
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