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表面化学授课教案 绪论 任何课都有一个开场白， 这就是绪论。 我想在绪论课里谈三个问题。1.为什么要学习本课? 2.学什么? 3.怎么学? 一、表面化学的重要性。 我们是精细化工专业的学生， 按照国家教委的要求， 把表面化学作为精细化工专业学生必修的主干课。 1．学习本门课是专业基础的需要。这是由于精细化工涉及的门类广泛，而界面现象又是无处不在的。只要在任何两个相界面上都可以发生界面现象， ①乳化液。 这个词大家都听说过， 这是两种不相混溶的液相放在一起通过搅拌等方法，使其中一咱液体成为液珠分散在另一种液体中面形成的。我们可以利用这一现象为生放实际服务。大家都有知道，哈工大属于航天系统院校，发射卫星要使用火箭推进剂。一般这种推进剂燃料是联氨(肼)。这是极易爆炸的危险品，为使操作更加安全，人们先将其变成乳化液，在发射使用前再破乳使用。但是这种乳液的配制非常困难，美国人B.A.H. Seaman 研制出了油基氨酸型乳化剂，从而解决了这一问题。 ② 三次采油。 这去是钻井后， 靠地下压力向外喷原油，这是一次采油。当地下压力降低，采用注水的方法将原油再采出这叫二次采油。现在对于老油田，比如大庆油田，单纯靠注水已经不行了，附着在在下岩石，泥砂表面的原油，通过注入润湿剂，乳化剂等方法，可将这部分附着原尚未有效采出，这就是三次采油。 ③发泡电极。 大家都知道电池里边有电极，当电极上通过的电流密度过大，因极化造成工作电压下降。这就希望电极表面积越大越好，但是电池体积过大，使用上受到限制。我们系电化学专业的王纪三教授想出了发泡电极的方法，其原理很简单，我们在物理化学课中学过比表面积这一述语。 Aσ =A/V或A/m，单位体积或质量下物体的表面积称为比表面积，对于一个正方体，这长为l，则V=l3， A=6l2， Aσ=6/l。 现在我们考察一下总体积不变为1×10-6m3的镍块， 边长分别为1cm， 1μm和1 nm时，即粒度不同时，其总表面积变化和比表面积变化情况 cm μm nm 边长m 10-2 10-6 10-9 分割后的立方体数 1 10-12 10-21 (V=10-6m3=nV分=n l分3) 总面积 6×10-4 6 6×103 比表面积 6×102 6×106 6×10-9 由此可以看出，同样是体积为1×10-6m3的镍块，若将其分割为纳米，总面积可达6000M2，比表面达6×109，对于镍电极来说，真能用纳米粉制造的话，电流I=Ai。同样保持电流不变，电流密度可大大下降，发泡电极就是基于上述原理，制造成空间的三维网状结构，使比表面积大大提高。 2．日常生活与表面化学 ① 不沾油排烟罩。 这是大家熟悉的家庭几具，不沾油是为了清洁，卫生和美观。怎样才能不沾油呢?这也是界面润湿的问题，一般是通过表面涂聚四氟乙烯达到憎油憎水的效果。 ② 化妆品。 目前对化妆品的要求的是保健与美容兼顾。在对人皮肤有保护作用的前提下，不能产生积累毒性，这种毒性与氰化钾不同，属于慢性长期的积累，使皮肤色素加深甚至发生癌变等不良影响。基于这一点考虑合成化妆品多数不理想，现在人们都趋向于天然提取物的化妆品，那么这些天然物通过什么方法提取变为化妆品呢?也是利用了界面现象，靠乳化剂渗透剂和分散剂等的复合作用。 ③ 药物。中服西药片剂大概我们每个人都吃过，实际上片剂中有许多是辅助成分，速效感冒胶囔为什么制成微粒状，微粒可以提高比表面积，胶囔是一种很好的亲水性表面活性剂，便于胃肠液对于药物的润湿，充分快速发挥药物的作用。大家在广告中见过或听说过”康太克”这种药，每天一片就可以。还有一种更长效的黄胺类药剂，所谓长效，就是使药物慢慢释放，逐渐被胃肠吸收，这是靠调节药中的辅助成分，控制润湿程度来实现的。 ④ 居室。现在室内外装饰非常流行， 但是也带来了新的高楼病，这与环境污染有关。 实际上油漆喷漆中较多含有非成膜的有机溶剂，这类溶剂在涂料固化过程中就逐步挥发到周围环境中而造成污染。为改变这种情况可用表面活性剂殷它们改为乳化剂，水基涂料。 类似的例子大多了，我们在今后的课程中再介绍，前面这些例子都说明 3．表面化学在国民经济的各行各业都在发挥着重要作用。特别是在高技术领域将发扬更大作用。象我们刚才提到的纳米材料就是一例。表面化学有如此广泛的应用， 因此作为精细化工专业的学生就要有所撑握 4．开设本课的目的。通过以解表面化学的基本原理和有关规律，建立界面的观点，为今后从事科研产品开发打下一个应用理论基础。 下面回答第二个大问题，学什么? 二、本课程的