青岛版三年下《面积和面积单位》课件.pptVIP

学习目标 1. 理解面积的意义，认识常用的面积单位，建立1平方米、1平方分米、1平方厘米的表象。  2. 经历观察、操作、归纳等探索物体和图形大小的过程。体验统一面积单位的必要性，发展空间观念。 * 青岛版三年级数学下册 物体的表面或封闭图形的大小就是它们的面积 1厘米 面积单位（ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　） 长度单位（ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　） 重量单位（ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　） 千克 平方厘米 分米 平方米 厘米 平方分米 米 毫米 克 单位分类 千克 克 平方厘米 平方米 平方分米 分米 厘米 米 毫米 ④一间教室的面积大约是45（　　 ）。 ③一张邮票的面积大约是4（　　 ）。 ②学校操场的面积大约是2500（ 　　 ）。 ①数学作业本封面的面积大约是4（　 　）。 填上合适的单位名称 平方分米 平方米 平方厘米 平方米 填空题： 1. 常用的面积单位有（ ） 2. 边长是1分米的正方形，它的面积是1（ ）。 3. 数学课本的封面大约是2（ ）。 4. 一条手帕的面积大约是4（ ）。 5. 教室地面大约是40（ ）。 6. 小明的身高比小华多5（ ）。　　 平方米、平方分米、平方厘米 平方米 平方分米 平方厘米 平方米 厘米 判断题： 1. 小明身高128平方厘米。（ ） 2. 床的面积约3平方分米。（ ） 3. 黑板长4平方米。（ ） 4. 铅笔长15厘米。（ ） 5. 字典厚5平方厘米。（ ） 6. 常用的面积有米、平方分米、平方厘米。（ ） 7. 橡皮的面积约4平方厘米。（ ） 8. 小明家到学校距离大约150平方米。（ ） × √ √ √ × × × × 根据下面测量要求，说出用长度单位还是用面积单位？ 1.火柴盒面的大小（ ） 2.课桌面的宽（ ） 3.教室的高（ ） 4.黑板面的大小（ ） 5.铅笔盒的长（ ） 6.教室的地面（ ） 长度单位 面积单位 长度单位 面积单位 长度单位 面积单位 下图中每一方格代表1平方厘米，说出每个图形的面积各是多少。 用四个1平方的正方形，拼成像下面的图形。它们的面积各是多少？它们的周长呢？