原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
回顾整理 ——总复习 一、教学目标 进一步理解、巩固本学期所学的两三位数除以一位数，两位数乘两位数，对称，长方形和正方形的面积，年、月、日，小数的初步认识，统计等知识。 经历整理与复习的全过程，进一步形成归纳、整理知识的能力，加深理解知识间的内在联系，能综合运用所学知识解决简单的实际问题。 通过对知识的整理与复习，逐步养成回顾和反思的习惯，感受学习数学的快乐，进一步增强学习数学的自信心和成功感。 二、教材结构 全册内容的回顾与整理。 以五角星为轴心，按知识分成了五个板块，由中心向四周辐射，分别回顾与整理。这是总复习的核心部分。 综合练习。 是对应整理与复习的设计思路，提供了涵盖各单元知识点的综合练习。 评价与反思。 三、教材解读 中间：对全册内容的简要回顾。 左上角：复习两位数乘两位数，两、三位数除以一位数的知识。 以解决“阳阳每天上学用12分钟，他家离学校有多远？”“从学校到少年宫需8分钟，每分钟走多少米？”为切入点。 呈现了多种解决问题的策略。 对计算法则的复习隐含在对话中。 三、教材解读 左下角：复习长方形、正方形的面积，对称的知识。 以学生的谈话为切入点。 以“我会算学校草坪的面积”、“我是这样整理面积单位之间关系的”完成对长方形、正方形面积单元的复习。 以“关于对称图形我还知道……”来提醒学生进行对称图形的复习。 三、教材解读 右上角：复习小数的初步认识的知识。 以学生的话“生活中处处有小数”引导学生对小数进行回顾。通过观察蔬菜价格表，求“1千克西红柿和1千克生姜一共花多少钱”，这一具体问题，系统复习小数加减法。 以“大白菜的价格最低，香菇的价格最高。”这句话引导学生对小数大小的比较进行复习。 三、教材解读 右边中间：复习年、月、日的知识。 以学生整理汇报的形式引入。 右下角：复习统计的知识。 以我国青少年平均身高的变化和小学三年级学生平均身高为话题，引入对统计知识及求平均数内容的复习。 通过统计和计算本班学生的平均身高这一具体内容，系统复习求平均数的问题。 四、教学建议及应注意的问题 组织好回顾。 加强对回顾整理方法的指导。 回顾整理要为学生提供积极思考与合作的空间。 尊重学生的差异，引导学生自觉查缺补漏。 “我都学会了吗？” 第1题，检测学生对乘除法知识的掌握情况。 第2题，检测学生对长方形周长和面积知识的掌握情况。 第3题，检测学生对统计知识的掌握情况。 第4题，检测学生对年、月、日知识的掌握情况。 * *
文档评论（0）