鲁教版四年级上册《生命生命》课件(一).pptVIP

同学们，中央电视台的“实话实说”栏目曾经播过一期感人肺腑的节目《感受坚强》，向我们大家讲述的是癌症少女张默然的故事。张默然年轻的生命被癌症折磨的痛苦不堪，但十七岁的花季少女却以顽强的毅力与病魔坚强的搏斗着。她感人的事迹，感动了医生，感动了亲友，感动了所有的人，尽管大家并没有挽留住张默然的生命，但她勇敢的面对死亡、热爱生命的事迹，让人们再一次感受到了坚强。  台湾著名女作家。12岁就患上了类风湿性关节炎，后来病情恶化,几乎全身关节都损伤了。但她从不肯向命运低头，忍着病痛的折磨，写下了剧本、散文、小说、传记等共计100多万字的文学作品。 字 词 积 累 骚（ ）扰 茁（ ）壮 糟( )蹋 ( ) 动（ ）弹 震 撼 ( ) 有 限( ) sāo zhuó zāo tà tán hàn xiàn 整 体 感 悟 1.作者列举了哪几个事例，试分别用一句话概括每个事例的内容。 2.为什么文题中要连用两个“生命”？去掉一个行不行?为什么? 整 体 感 悟 小飞蛾在险境中挣扎 香瓜子在墙角砖缝中长出小苗 “我”静听心脏跳动感受自己的生命 整 体 感 悟 连用两个“生命”,这是一种修辞方法——反复。连用有强调的作用，表达了对生命的强烈的呼唤，表达了强烈的生命意识。 自 主 探 究 反复品读1—3自然段，就下面任意一方面谈自己的见解。 1.找出自己感触最深的事例，说说自己独到的理解。 2.赏析自己认为写得最精彩的词句，并体会其作用。 合 作 探 究 面对这些看似并不起眼的小事，作者是如何谈自己的思考的呢？ 对自己负责 发挥出价值 善待生命 勇敢活下去 合 作 探 究 模仿创作（一） 请就你身边那些看似不起眼的小事做写思考，并模仿第一段或第二段的写法，写一片段。 比 较 阅 读 读美国克伦·沃森的《生命，生命》，并与本文进行比较，通过比较阅读，思考： 1.两篇课文题目一样，反映的主旨是否一样？ 2.两文相比，你更喜欢哪一篇？为什么？ 比 较 阅 读 主旨：强烈的生命意识和积极的人生态度。 表现 手法 杏林子：三个事例三个角度，理性色彩浓。 沃 森：细致描写受伤的蜜蜂遇险后极力 挣扎，顽强求生，文学色彩浓。 模仿创作（二） 我们的身边还有哪些可以触发生命感悟的人、事、物？请模仿课文第二段写一段话。 方法:确定中心——选择对象——概括共同点——抒发感情情。 * * * *