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被忽视儿童的行为特征研究开题报告 浙师大杭州幼儿师范学院 0202 董笑彤 指导老师：夏燕勤 选题的目的及意义： 儿童，在社会总体人群的划分中是一个弱势群体，需要成人社会、政府、社会团体等给予特殊的关照；在人的各个发展阶段中，儿童所处的是一个人成长的初始阶段，是未成年人、正在发展中的人，需要给予特别的关注与帮助。然而，事实上，在中还存在大量“被忽视儿童”的现象—2005-11） 1、确定课题研究方向 2、查阅相关文献资料 3、明确课题研究目标 4、开题报告 5、修改研究方案，为研究展开作好准备 第二阶段：研究展开阶段（2005-11—2005-2） 收集课题研究所需的理论与实践的资料 在幼儿园中筛选被忽视儿童 观察研究被忽视儿童的行为 展开论文初稿的撰写工作 第三阶段：论文形成阶段（2005-2—2005-3） 进一步展开对被忽视儿童行为的研究 对其原因进行研究 完成论文的撰写工作 正文的提纲： 引言 被忽视儿童的现状 被忽视儿童行为特征研究的目的和意义 被忽视儿童的行为特征及表现 被忽视儿童的行为特征形成的原因 4．1、外部原因 4．2、内部原因 5、针对原因和行为表现对忽视儿童的行为提出改善策略 5．1、被忽视儿童的行为对其的影响 5．2、针对原因和儿童的行为提出改善策略 6、对家长、教师和社会的启示 参考文献： 潘建平.李玉凤.马西.韩春玲等.陕西省3～6岁城区儿童忽视状况的调查分析[J].中国全科医学, 2005,(5). George.S.Morrison著，王全志、孟祥芝等译《当今美国儿童早期教育》第八版 NancyEvans,BA,NYS.MandatedChildAbuseRecognitionandReporting[EB/OL]./NCEU/courses/nychildabuse/index.htm,2005-5-14 潘建平.杨子尼.任旭红.王桂香等.中国3～6岁城区儿童忽视常模[J].中国公共卫生, 2003,(1) 王振宇《