大四医学生的学习问题和心理健康教育.pdf

全国青少年不良心理行为与意外伤害学术研讨会资料汇编 大四医学生的学习问题和心理健康教育 张世林滕建国 (湖南吉首大学医院) 【摘要lifl的：探讨高年级医学生的学习和心理问题。方法：对我院222名四年级医学生 进行自制学习问卷及SCL-90症状自评量表调查，并将调查结果数据统计分析。结果：四年级 医学生学习及心理均存在不同程度问题。结论：对不同专业、不同地区及年级大学生均应有 针对性的增进。理健康教育。： 关健词医学生学习心理健康教育 大学高年级学生年龄处于青年的中末期，在心理上具有特殊性、复杂性和不稳定性．而 我国对大学生的心理健康研究和实践时间尚短，范围也不够广，近年来一些学者就不同民族 和地区的大学生心理和个性进行对比，揭示了不同民族和地区大学生心理个性的差异，但就 大学生心理这一课题研究基础和投入力量还不足，特别是对高年级医学生的一tl,理健康做为一 个专业课题研究还甚少，为此笔者对高年级医学生的学习和心理健康进行调查，就调查结果 从初步讨论分析中概括出我校高年级医学生的学习与心理健康特点，并针对其特点对负面情 绪加强干预对策