西藏藏语文教学的现状、问题和建议.pdfVIP

2011年第3期 No．3。201l 第22卷 民族教育研究 V01．22 总第 104期 JournalofResearchonEducationforEthnicMinorities GeneralNo．104 · 民族双语教育研究 · 西藏藏语文教学的现状、问题和建议 熊坤新 张培青 (中央民族大学 中国民族理论与民族政策研究院，北京 100081) [摘 要] 藏语文是藏族人 民的通用语言文字，92％以上的藏族人 民在其 日常生活和社会生活 中都将 其作为重要的交际5-具，同时它也是藏族文化的重要标志和载体 。因此 ，对藏语文的学习、使用和发展与藏族 人们 的生产生活及其文化传承关系极大。本文即以西藏藏语文教学为例来看西藏文化 的发展和传承状况，正 视藏语文教学的现状 ，找 出并发现其教学过程 中所存在的问题 ，进而提 出了应如何解决这些 问题 的对策性 建议 。 [关键词] 西藏文化 ； 藏语文； 现状 ； 问题 ； 建议 [中图分类号 】H214 [文献标识码]A [文章编号】1001—7178(20l1)03—0094—07 语言是人类社会特有 的音义结合 的符号系 因而保护和发展西藏文化，不仅事关藏族悠久历 统，是人类社会生活中重要的交际工具 ，而文化则 史文化遗产的传承和延续 ，事关藏族经济社会的 是人类社会发展过程 中人们创造的物质财富和精 永续性发展，而且还事关 国家的统一和 民族的团 神财富的总和。语言和文化历来是不可分割的统 结。因此 ，无论从哪个方面讲 ，加强对语言的学 一 体 ：“语言文字中包含极其丰富的文化 内涵 ，这 习，对于文化的传播和社会发展无疑都承担着极 其 中既有历史 的文化积淀，又有现实 的文化镜 其重要的作用 。基于此 ，本文特以藏语文的教学 像。”…两者相互依存，相互影 响，语 言在体现文 情况为例 ，正视藏语文的教学和学习现状 ，找出并 化的同时又受到文化的制约，它们之问应该是共 发现藏语文教学过程 中所存在 的问题 ，进而提出 生共长的关系。民族的语言文字是 民族文化的重 了应如何解决这些问题 的对策性建议。 要组成部分；民族文化则是民族的重要特征 ，也是 一 、 西藏藏语文教学的现状 构成民族亲和力 、向心力和凝聚力的重要因素。 藏民族生存 的自然条件艰苦恶劣 ，他们在社 西藏和平解放以来 ，特别是党 的十一届三中 会发展过程 中同大 自然作斗争和对美好生活的追 全会以来，西藏 自治 区人民政府全面正确地 贯彻 求 ，形成了自己独特的、带有 自身民族印记的文化 执行党的民族语言文字政策 ，从组织领导、法规建 遗产，并体现在社会生活的各个方面，如语言文 设、方针政策、队伍培养、经费投入等方面大力加 字、哲学宗教 、藏医藏药 、天文历算 、音乐舞蹈 、戏 强藏语文工作，充分保障了藏 民族学习、使用和发 曲曲艺、建筑美学、雕塑绘画、工艺美术等。可以 展藏语文的权利 ，在很大程度上促进了藏语文的 说 ，藏文化是中国历史悠久文化的重要组成部分 ， 使用和发展。 [收稿 日期] 2011—02～14 [作者简介] 熊坤新 (1953一)，男，四川三台人，中央民族大学中国民族理论与民族政策研究院教授、博士生导师， 主要研究方向为民族理论与民族政策、民族伦理学、藏学、印度文化等。 张培青 (198