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我国研究型大学研究中心的现状及其特征分析 ——以清华大学为例 王顶明 【摘要】本文以清华大学为案例，分析了现代大学中重要的内部学术组织——研究中心的发展历程，以此透视我国研究型大学的发展特征与未来走向。本文整理了清华大学从1990年-2011年所设研究中心的数量、学科类别、管理类型，发现清华研究中心的发展与学校“三步走”发展战略高度吻合，与学校学科综合、管理现代化的发展趋势高度吻合，数量体现战略规划的阶段特征、新增研究中心的学科类别与学校学科规划相符、管理类型逐步走向开放式国际化，越来越呈现“一流大学”的特点。通过分析，本文认为研究中心体现了我国大学“协同创新”的未来，有望进一步规划发展。 【关键词】研究中心 研究型大学 学科 管理 The Developing Status and Characteristics of Research Centers in Chinese Research University: A Case Study of Tsinghua University XU Tian, WANG Ding-ming (Institute of Education, Tsinghua University, Beijing 100084, China) Abstract: Research Center is one of the most important and basic kind of internal academic organizations of modern HEIs. Through the analysis of the developing path of research centers from 1990 to 2011 in Tsinghua University, including the number of centers, the discipline it involves, the administrative feature it implies, we see a strong relationship between the development of research centers and the strategic planning of the whole university. Also, the development of research centers was highly in line with the developing tendencies of discipline and management. Research center in some way foretells of new and exciting possibilities for the university’s ‘collaborative innovation’ future and so needs to be well planned. Keywords: research center; research university; discipline; management 一、研究缘起 自研究型大学诞生以来，各国学者对研究型大学的研究兴趣与日俱增。有关研究型大学建设与发展的研究不胜枚举。特别是随着高等教育大众化、轴心化、多样化、信息化和全球化的不断推进，有关“创业型”大学、“企业型”大学、“学习型”大学、“多元巨型大型”等关乎大学发展方式转型的新思潮让人觉得无法回避。伯顿·克拉克分析认为，大学的转型首先是大学的基层发生变化。研究中心作为一种新生不到30年的基层学生组织，近些年在研究型大学取得了迅猛发展。据统计，截至2011年10月31日，清华大学正在运行的科研机构共291个。那么，研究型大学是在何种背景下开始走上研究中心发展之路的？近年来其研究中心的发展趋势如何？在众多的研究中心中，有哪些共性的组织特征和管理规律？带着这些问题，课题小组在有关研究中心的文献研究的基础上，以清华大学为例，集中梳理了清华大学1990年以来研究中心的相关情况，并进行多维度的归类分析。 二、文献综述 有关研究中心的设立及其功能的文献有很多，基本围绕以下几个方面的讨论展开。 研究中心的定义及其分类 目前国内外对研究中心的定义非常模糊，其概念的内涵与外延均无定论。在国外学者那里，对研究中心（Research Centers ）、研究所（Research Institutes），或者“有组织的研究单位”（Organized research units）的基本看法一致，认为它们都是一类宽泛的学术实体的组织，其具体的命名或者性质在大学之间可以是非常不同的（Gerald Willi