【世纪金榜 讲练通】高中政治 1.2.1 民主选举 投出理性一票课件 新人教版必修2.pptVIP

【解析】选C。我国县人大代表选举采取直接选举和差额选举相结合的方式，这有利于选民了解候选人、提高选民选举积极性，①②正确，③错误；等额选举可以充分考虑当选者结构的合理性，④不符合题意。 二、公民要珍惜选举权利 2012年3月中旬，重庆市新一届县、乡人大换届选举工作全部结束。广大选民积极参与，详细了解了每一位候选人后，依法履行选举权，纷纷投下神圣一票。 结合材料，谈谈如何珍惜权利，使选票“神圣”起来。 提示：（1）依法积极参加选举。广大选民积极参与，纷纷投下神圣一票，充分体现出选民公民意识和主人翁意识的增强。（2）公民行使选举权应出于公心，以人民利益为重；要了解候选人的品德和能力表现，在理性思考的基础上审慎投票。广大选民积极参与并详细了解了每一位候选人，反映了公民具有较高的政治参与能力和政治素养。 1．意义 （1）从参与民主选举的意义看。 在我国，人民是国家的主人，人民群众主要是通过选举人大代表代表自己参与国家事务和社会事务的管理。因此，公民只有切实行使好这一权利，才能更好地管理国家事务，管理社会事务，管理经济和文化事业。 （2）从参与民主选举的态度看。 选民参加选举的态度和能力是影响选举效果的重要因素。公民积极参加选举是衡量公民参与感、责任感的重要尺度，是公民意识、主人翁意识增强的表现。 （3）从行使选举权利的方式看。 只有每个选民都在理性思考的基础上审慎投票，才能选出代表人民利益和意志的人，真正实现民主选举的预期目的。 * 第一框 民主选举：投出理性一票 1.识记我国民主选举的方式。 2.比较各种选举方式的优缺点，了解珍惜选举权的重要性。（重点、难点） 3.分析说明制约选举方式的因素。（难点） 一、选举方式的选择 1．我国当前的选举方式 （1）从选民的角度看：直接选举和间接选举。 ①含义。 直接选举：由选民_________选举被选举人的方式。 间接选举：先由选民选出自己的_____，再由他们代表选民选 举的方式。 直接投票 代表 ②优点和局限性。 选民较多 分布较广 （2）从候选人的角度看：等额选举和差额选举。 ①含义。 等额选举：正式候选人名额与应选名额_____的选举方式。 差额选举：正式候选人名额_____应选名额的选举方式。 相等 多于 ②优点和局限性。 当选者结构 候选人 竞争 选民的选择 虚假宣传 贿赂选民 2．制约选举方式的因素 物质生活条件 选民的文化水平 3.我国目前的选举方式 （1）顺应社会进步与经济发展的要求，我国将直接选举人大 代表的范围扩大到_____，实行普遍的_________。 （2）我国将在相当长的一段时间内采用_________与________ 相结合的选举方式。 县级 差额选举 直接选举 间接选举 【生活零距离】2012年是福建省第十 一届村委会换届选举年。该省某村参 加村委会主任竞选的共有三位候选人， 他们要进行竞选演说，并且要当面回 答村民的问题。三位候选人竞选村委会主任，属于差额选举，这有利于在候选人之间形成相应的竞争，为选民行使选举权提供了选择的余地。 二、珍惜自己的选举权利 1.重要性 （1）选民参加选举的___________，是影响选举效果的重要因 素。公民只有不断提高参与民主选举的素养，行使好民主选举 的权利，才能更好地管理_________和社会事务，管理_______ ________。 （2）是否积极参加选举，是衡量公民参与感、_______的重要 尺度。 （3）怎样行使选举权，如何投出自己神圣的一票，是公民___ ___________和_____________的体现。 态度和能力 国家事务 经济和 文化事业 责任感 政 治参与能力 政治素养高低 2.要求 （1）不断提高参与民主选举的能力和政治素养，行使好民主 选举权利。 （2）树立公民意识和主人翁意识，增强公民的参与感和责任 感。 （3）行使选举权应出于公心，以_____利益为重；要了解候选 人的品德和能力表现，在理性思考的基础上审慎投票。 人民 【生活零距离】在不少农村，家族、 宗族势力是影响村干部当选的最直 接、最主要的因素。不少选民在选举 时，考虑的人首先是本家庭中的人， 其次是家族、宗族的人。这启示我们 公民行使选举权应出于公心，以人民利益为重。 探究问题1 提示：（1）镜头一是直接选举，镜头二是间接选举。镜头一和镜头二的选举都是差额选举。直接选举和间接选举的共同点：都进行投票选举，都表达了选民的意愿，都是民主选举的方式。不同点：直接选举是由选民直接投票选举的方式，一般适用于基层民主选举，在选民较少、分布集中的情况下进行；间接选举是先由选民选出自己的代表，再由他们代表选民进行选举的方式，在选民较多、分布较广的情况下往往使用该选举方式。 （2）直接选举能使每个选民都有表达自己意愿的机会，能选择自