【与名师对话】2014高考化学总复习 1-3 溶液的配制及分析课件 苏教版.pptVIP

课时作业 课堂互动探究 课前自主回顾 与名师对话 高考总复习 · SJ版 · 化学 考纲要求 考情分析 　 1.了解物质的量浓度的含义。 2．了解配制一定溶质质量分数、物质的量浓度溶液的方法。 　 1.物质的量浓度的求算和应用，如2012年新课标全国卷26题(1)。 2．溶液组成不同表达方式的转换关系，如2011年北京卷26题(4)。 3．一定物质的量浓度溶液的配制步骤和操作，溶液混合稀释的相关计算，如2012年安徽卷10题B。 溶质质量 溶液质量 ω(B)＝×100% mol/L(或mol·L－1 相同 物质的量 0.1g 左盘 右盘 烧杯 玻璃棒 胶头滴管 刻度线 20℃ 50mL 100mL 250mL 500mL 20.0g 托盘天平 冷却至室温 500mL容量瓶 注入容量瓶 2～3 胶头滴管 凹液面的最低点与刻度线相切 能引起误差的一些操作 因变量 c/mol·L－1 m V 砝码与物品颠倒(使用游码) 减小 － 偏低 称量时间过长 减小 － 用滤纸称NaOH 减小 － 向容量瓶注液时少量溅出 减小 － 未洗涤烧杯和玻璃棒 减小 － 定容时，水多用滴管吸出 减小 － 定容后摇匀时液面下降再加水 － 增大 定容时仰视刻度线 － 增大 能引起误差的一些操作 因变量 c/mol·L－1 m V 砝码沾有其他物质或已生锈 增大 － 偏高 未冷却至室温就注入 容量瓶定容 － 减小 定容时俯视读数 － 减小 称量前小烧杯内有水 － － 不变 定容后经振荡、摇匀，静 置液面下降 － － 课时作业 课堂互动探究 课前自主回顾 与名师对话 高考总复习 · SJ版 · 化学