场景教学法在儿科护理学技能操作教学中的运用.pdfVIP

维普资讯 Vo1．26 20o8 No．19 场景教学法在儿科护理学技能操作教学中的运用 王 萍，刘 萍 (北京卫生学校，北京 100053) 关键词：场景教学法；儿科护理学；技能操作 操作速度连贯完成，然后放慢速度再演示一遍，边操作边讲解 中图分类号：G424．1 文献标识码：B 连贯操作的结合点，并强调树立人文关怀理念和婴儿安全保护 文章编号：1671—1246(2008)19—0112—02 要点[1l。 第7步：回答学生提问。 为适应护理专业不断发展和医院对护生技能操作的要求， 第 8步：学生练习操作。按学号分为4组，学生练习时授课